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研究生: 蕭雅華
Ya-hua Hsiao
論文名稱: 套裝化訓練下學習風格之類別在訓練成效上之差異
The difference of Training Performance among Learning Styles under the Training Package
指導教授: 廖文志
Wen-chih Liao
口試委員: 鄭仁偉
Jen-Wei Cheng
陳崇文
Chung-wen Chen
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 管理學院 - 企業管理系
Department of Business Administration
論文出版年: 2011
畢業學年度: 99
語文別: 中文
論文頁數: 62
中文關鍵詞: 套裝化訓練學習風格訓練成效
外文關鍵詞: training package, learning style, training performance
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  • 企業現今所處的環境變動非常的大,包含『全球化經濟的壓力』、『人口組成的改變』、『顧客導向,重視服務』、『新興科技技術的運用』等,都是企業所需面對的問題,人才的訓練與培養便是幫助企業能夠在這樣高度競爭的環境當中存活下來的最佳辦法。
    受訓者本身的個人特質是影響到訓練成效的一個很重要的因素,在這些因素當中,有一個個相當重要的因素,即是受訓者本身的學習方式,也就是學習的風格,大部分成人教育機構,在提供學習課程及活動時,並無特別留意成人學習間之差異,以同樣的教學方式對待每個成年學習者,常導致成人學習成效不彰。
    因此本研究最大的目的即在藉由對學習者的學習風格進行瞭解後,並瞭解其在訓練成效上是否會有差異,然後將研究之成果提供後續課程規劃之設計。
    本研究透過量化之問卷針對個案公司套裝化訓練課程受訓者進行調查,透過描述性統計、t考驗、卡方考驗與變異數分析,得到以下之結論:在受訓學員中,以調適型風格之受訓者佔多數,其次則為其他類型,未來若是能對對受訓者的學習風格進行瞭解後,依其受訓者的學習特性去進行訓練課程的設計與規劃,並使用適合的教學方式,將能藉此大大的提升訓練的成效。
    在研究結果中也顯示受訓者之學習風格與課程之性質有一定之關係,其訓練成效表現也會受影響,未來在進行訓練規劃時,應將在某些性質課程上表現較不好之學習風格之受訓者,納入訓練後輔導加強部分,以期使公司所訓練之主管駕駛皆有好的品質。


    Changes in business environment in which today is very huge, including many things,companies are required to face On these issues, personnel training and growing is to help enterprises to such a highly competitive environment in which the best way to survive.

    Trainee's own personal characteristics affect the training performance is very important in these factors, there is one very important factor, that is, the way of trainees learning, that is, learning styles, most of the adult education Institutions in providing learning programs and activities, no special attention the difference between adult learning, teaching the same approach to every adult learners, adult learning is not often lead to Chang.

    The purpose of this study is the largest by the learning style of understanding, and understand the performance of their training if there will be differences, and then provide follow-up results of the study design of curriculum planning.

    This study quantified the set of questionnaires for the case company to investigate the training course trainees, 62 valid questionnaires were collected through descriptive statistics, t test, chi-square test and variance analysis, and get the following conclusions:In the trainees ,the accommodators accounted for the majority, followed by other types. In the future, if we could know the learning styles of trainees, according to their learning characteristics to design and plan the training courses, and use appropriate teaching methods,it will be able to borrow this greatly enhance the effectiveness of training.

    In the study results also showed that trainees' learning styles and the traits of courses have a certain relationship, the effectiveness of their training performance is affected. So we should give some enhance course or counseling to those who has poor performance of some kind learning style trainees. To insure the good quality of the driver’s service.

    目錄 摘要............................................................... I Abstract...........................................................II 目錄...............................................................Ⅲ 圖目錄.............................................................Ⅴ 表目錄.............................................................Ⅵ 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機............................................. .1 第二節 研究目的................................................... .3 第三節 研究流程................................................... .4 第二章 文獻探討 5 第一節 套裝化訓練................................................ ..5 第二節 學習風格.................................................. .10 第三節 訓練成效.................................................. .17 第四節 研究變項間之相關性........................................ .21 第三章 研究方法 25 第一節 研究架構................................................ ...25 第二節 研究工具.............................................. .....27 第三節 研究對象................................................ ...29第四節 資料分析與處理............................................ .29 第五節 高級主管駕駛套裝化訓練課程介紹........................... ..30 第四章 研究結果31 第一節 研究對象基本資料......................................... ..31 第二節 學習風格類型之分析...................................... ...33 第三節 訓練成效之現況分析................ .................... .. .35 第四節 個人屬性變項對學習風格與訓練成效影響之分析........... .... .37 第五節 學習風格在訓練成效之差異分析............................. . 45 第五章 結論與建議48 第一節 研究發現與討論............................................. 48 第二節 管理與實務意涵......................................... ... 53 第三節 研究限制........................... ....... ............. ..54 第四節 未來研究建議............................................... 55 參考文獻56 一、 中文部分.......................... ....... ............. ..56 二、 英文部分.......................... ....... ............. ..58 附錄60 附錄一 學習風格量表.......................... ....... .............60 附錄二 訓練課程滿意度調查表.................. ....... .............61 附錄三 主管駕駛套裝化訓練課程成就測驗........ ....... .............62

    參考文獻
    中文文獻
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    無法下載圖示 全文公開日期 2016/07/21 (校內網路)
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