近年來興起文化資產保存的思潮，古蹟與歷史建築再利用受到關注，但因古蹟及歷史建物的脆弱性，無法依照現行建築法規規範的消防安全設置標準規定辦理和取得建築使用執照。現今法規對於古蹟及歷史建築的適用未有明文規定，因此容易造成古蹟及歷史建築消防安全設備貧乏和缺少完整的消防管理制度。
本研究探討眷村閒置空間基本原型，透過導入FDS(Fire Dynamics Simulator)火災模擬軟體檢測逃生避難安全，依循其分析，將原型變型和模組化，再依照眷村原有條件限制和防災避難安全考量進行模組篩選，最後得到丁種眷村建築最安全且適合模組。藉由此實證對象驗證之成果，並期望藉此研擬古蹟或歷史建物逃生避難安全策略及因應建議。
透過模組再製眷村空間格局，將原有空間彈性化，並因應不同功能所需的空間尺度進行調整，以達空間使用最大之效益，並避免空間二度閒置之狀況

In recent years, the cultural assets preservation trend has been rise. Historical buildings redevelopment was being attention. Due to the historical building’s vulnerability, the recent fire safety standards of construction law can not be limit it. Also, the historical building can not obtain construction licenses and use. For this reason, the historical building may be lack of fire safety equipment and fire management system.
We research basic prototype of military community deserted space. Then, we import Fire Dynamics Simulator for testing building escape evacuation safety. Next, let the prototype transformed and modular. Then filter through the original limit conditions of military community and building escape evacuation safety condition. Last, we get the safe and suitable module of ding kinds military community. With this result, hope to find the coping strategies for the escape evacuation safety of historical buildings.
The module retread military community space and let the original space elasticized. Moreover, the module can respond to the spatial scale of different function, and bring the maximum efficiency in the use of space.

論文：
[1] 張詩欣，國民小學校園閒置空間永續發展評估指標之研究，國立政治大學教育行政與政策研究所碩士論文，2009。
[2] 傅朝卿，台灣閒置空間再利用理論建構，行政院文化建設委員會，2001
[3] 文建會，試辦閒置空間再利用實施要點，2001
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[5] 劉舜仁，閒置空間再生為藝文場所的蹺翹板原理，2001
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[11] 傅朝卿，臺灣閒置空間再利用理論建構，2001
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[21] 美國NBIA，育成中心定義，1993
[22] 林姵君，我國大學產學合作現況與展望之研究—以學術型創新育成中心為例，2006
[23] 許智凱，校園閒置空間再利用策略之研究：以台北市大龍國小為例，2012
[24] 方迺中，都市再生與閒置空間再利用策略之研究－以新竹市為例。2006
[25] 林品秀，閒置空間再利用之藝文活動探討 —以嘉義鐵道藝術村為例，2008
[26]劉進成，花蓮縣歷史建築營運管理之評估研究-以美崙溪畔日式宿舍群為例，2013
[27] 柯琬柔，舊建築再利用的風格創新：以客庄文創產業為例，2013
[28] 林志鳴，寶藏巖聚落活保存機制之研究，2013
[29] 林姵君，我國大學產學合作現況與展望之研究—以學術型創新育成中心為例，2006
[30] 陳玥瑾，學術型育成中心合作機制之研究--以逢甲大學育成中心為例，2007

網站：
[1] 蘭陽博物館第28期(蘭陽博物館2007年05月電子報)，
http://enews.lym.gov.tw/content.asp?pid=83&k=592
[2] prezi蟾蜍山byTeresa Liang，
https://prezi.com/enbv8szb4anb/presentation/
[3]蟾蜍山苦勞網，http://www.coolloud.org.tw/tag/%E5%A5%BD%E8%9F%BE%E8%9C%8D%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%AE%A
[4]聯合新聞網蟾蜍山，http://udn.com/news/story/7323/1097697-%E8%9F%BE%E8%9C%8D%E5%B1%B1%E7%9C%B7%E6%9D%91%E6%B7%A8%E5%9C%9F-%E5%8F%B0%E7%A7%91%E5%A4%A7%E8%A6%81%E8%93%8B%E6%A8%93%EF%BC%9F
[5]環境資訊中心，
http://e-info.org.tw/node/112741
[6]蟾蜍行動，鄰里起哄，
http://georgehilltaipei.blogspot.tw/2013/09/blog-post_3.html
[7]好蟾蜍與蟾山youtube，
https://www.youtube.com/watch?v=pTG28JfzaZg
[8] 好蟾蜍與蟾山youtube，
https://www.youtube.com/watch?v=pTG28JfzaZg
[9]台科蟾蜍山懶人包，
http://imgur.com/a/JqUXc#3
[10]中時電子報，
http://www.chinatimes.com/newspapers/20131111000377-260102
[11]台灣連署資源運籌平台， http://campaign.tw-npo.org/sign.php?id=20131120072218
[12] imgur網頁，
http://i.imgur.com/dHqJYFp.jpg

書籍：
[1] Rober Tranci，找尋失落的空間－都市設計理論，1996
[2] Joseph A. Wilkes，《建築、設計、工程與施工百科全書》（Encyclopedia of Architecture, Design, Engineering & Construction），1990
[3]傅朝卿，建築再利用設計的跨領域思維，2010