檢索結果:共10筆資料 檢索策略: "storybooks".ekeyword (精準)
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本研究使用高宜敏團隊開發之電子繪本軟體iCreate,提供創作及閱讀版本的繪本。本研究將研究對象分為創作組和閱讀組,創作組為加入創作於閱讀活動之前;純閱讀組則使用傳統閱讀方式,使用電子辭典進行查詢,…
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同理心的培養在教育領域中已成為一個重要且被持續關注的議題,過去已有許多研究曾將敘事結合數位科技應用於教學中以提升學生的同理心。然而,數位工具在數位科技融入敘事教學以培養小學生的同理心中所扮演的角色還…
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對幼童而言,數學概念抽象不易理解與學習,數學老師視引發低年級學生學習動機為一項挑戰。透過動手操作的做中學模式可以幫助學生理解抽象概念,同時也能夠幫助提昇學習動機。因此,本研究運用實體與虛擬七巧板在幼…
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本研究旨在探討使用不同閱讀模式之閱讀媒介(嵌入式引導問題之互動電子繪本、無嵌入式引導問題之互動電子繪本)以及不同背景變項(性別、年齡)之幼童,在其擴散性思考能力上之影響。本實驗採用量化之「準實驗設計…
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本研究旨在探討嵌入式問題引導對幼稚園學童閱讀理解與閱讀興趣之影響,並檢視個人背景變項中的性別與家長陪讀情形在閱讀理解與閱讀興趣上的差異。本研究採準實驗設計,以台北市 60 名幼稚園學童為對象,隨機分…
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此研究採用語料庫為基礎,分析比較小學階段學校教科書與65本故事書之語言輸入。65本故事書為Wang & Lee (2007)研究之選書,該研究為一為期四年之觀察研究,探討故事書朗讀對十位台灣小學生英…
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本研究旨在探討使用紙本繪本、手持式互動電子繪本及不同背景變項(多媒體前置經驗、性別)之幼童,在閱讀理解、閱讀態度上之差異,及兩者間的相關情形。採用量化之「準實驗設計」,將30名受試者分為使用手持式互…
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本研究旨在探討互動式數學電子繪本對於幼兒數概念的學習成效以及內在動機(數學學習態度與對電子繪本的學習興趣)之影響,並檢視個人背景變項中的性別與學校別對於數概念的學習成效與內在動機的影響。以中班幼兒為…
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長久以來,朗讀一直被視為能提升學生語文能力的有益作法。本研究的目的在於比較兩種朗讀模式對於以英文為外語的國小六年級學童在閱讀理解及字彙習得方面的成效。此外,本研究亦探討學童對英文繪本朗讀活動的看法。…
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本研究旨在探討七巧板互動式電子繪本對於幼兒創造力、空間能力之影響,也探究「實體七巧板」與「虛擬七巧板」融入七巧板互動式電子繪本對幼兒創造力、空間能力、學習成效與學習興趣之影響,並檢視個人背景變項中的…