檢索結果：共15筆資料 檢索策略： "李思穎".cadvisor (精準)
個人化服務 ：
排序：
每頁筆數：
已勾選0筆資料
1
閱讀毫無疑問是個人學業成功的關鍵。 科技的出現為人類生活帶來許多層面的改變，其中包括我們閱讀文本的方式。 生活在科技引領的社會中，學習者比過去更頻繁地閱讀電子文本。 雖然一直以來都有研究指出：個人閱…
2
閱讀與寫作近來被視為存在許多相似的關係，但比較少的文獻是研究英語為外語 (EFL)閱讀與寫作的搭配學習環境，並融合目標族群在內。這份研究旨在請學生 介紹一個台灣特定的地方給他們想要的目標族群。研究目…
3
本研究旨在探討自選廣泛閱讀結合網路日誌對外語學習者批判性思考發展 之成效，並以布魯姆認知領域六層次為基礎，發展閱讀專用之評量工具，另藉 由學習者之課程回饋及深度訪談瞭解此課程對學習者之長期影響。 …
4
通過利用各種多模態符號資源，數位故事創作 (DST) 為學習者身份的外化提供了充足的機會 (Kim & Li, 2020)。從教育的角度來看，儘管 DST 在培養學生的學習體驗和表現方面發揮了正向作…
5
我國推動十二年國民教育明定批判思考的培養需實際落實於各年段的英語教學，並視之為核心基本能力之一。批判思考教學近年在臺灣日益受到重視，然卻鮮少有致力於提升國小學童批判思考能力及相關教學策略與教材內容的…
6
本研究旨在探討繪本教學(Storytelling)和持續默讀(Sustained Silent Reading)對於英語為外國語的兒童的英語習得、閱讀態度的改變，以及對繪本教學的看法。 本實驗為期九…
7
This study aimed to adapt an EFL reading curriculum for the purpose of facilitating learners with A…
8
廣泛閱讀(Krashen, 2004) 對第二外語學習有正面的影響，然而是否能獲取適當的讀物影響了學習成效。有學者認為簡化後的讀物(如分級讀本)扭曲了語 言用法，不適合語言學習者(Nation& W…
9
有關廣泛閱讀(Extensive Reading)和教室內持續默讀(in-class Sustained Silent Reading)在非母語英語教學(EFL)環境下的研究，雖然數量可觀，但是以高…
10
研究指出，聆聽故事(Elley, 1989, 1991)和自由閱讀(Cho & Choi, 2008)對英語為外國語言(EFL)學童的字彙學習有正向助益。而聆聽故事後的補充活動更被認為是有效學習中不…