檢索結果：共27筆資料 檢索策略： "字彙".ckeyword (精準)
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本研究旨在針對高中英語教科書及大學入學考試學測與指考閱讀測驗試題之常用字彙、字彙重複程度、一般性字彙、學術性字彙及字彙涵蓋率進行比較研究。 本研究建立兩個語料庫: 一為三個被廣泛使用的高中英語課本語…
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在台灣有許多人渴望考取公務人員，投入公務員考試的人數一直居高不下，雖然有許多以語料庫當作工具的研究，卻很少研究主題在關注在公務人員的考試上，因此本研究目的在於分析從2007到2013年之間，公務人員…
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本研究的目的為探討構詞法對高職學生英文字彙學習的效益，主要研究問題有三個：（ㄧ）英文構詞法是否有效地幫助學生學習英文字彙？（二）學生認為字首，字尾或是字根，哪一個比較能夠幫助他們學習？（三）學生對英…
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字彙知識在語言學習中是個重要的元素。學習字彙是必要的因為它協助學習者發展聽力及閱讀理解、並且幫助學習者透過口說及寫作來表達。適當的字彙學習策略可以讓學習者擁有更好的學習表現及成就。此研究的目標在於探…
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過往文獻顯示字彙解釋對學習者於閱讀理解及字彙學習上有其效力，然而研究結果並無一致。為進一步理解字彙解釋的效用，本研究旨在探討不同型態的字彙解釋（L1 vs. L2）對於學習者於閱讀理解及字彙…
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研究指出，聆聽故事(Elley, 1989, 1991)和自由閱讀(Cho & Choi, 2008)對英語為外國語言(EFL)學童的字彙學習有正向助益。而聆聽故事後的補充活動更被認為是有效學習中不…
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本研究旨在探討自主閱讀對高中學生閱讀理解、字彙量及閱讀動機之影響。研究對象為北台灣兩所高中三個班級的高一學生，共有六十位學生分為實驗組及對照組接受為期十週的自主閱讀計畫。當中實驗組的三十位同學每節英…
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本研究旨在探討聽力焦慮對國中英語學習者的聽力理解及字彙表現之影響。研究受測對象為二百四十八位國中八年級學生。所有受測者在先後進行全民英檢初級聽力測驗及英語字彙聽力測驗之後，再填寫一份外語聽力焦慮問卷…
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此研究採用語料庫為基礎，分析比較小學階段學校教科書與65本故事書之語言輸入。65本故事書為Wang & Lee (2007)研究之選書，該研究為一為期四年之觀察研究，探討故事書朗讀對十位台灣小學生英…
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本研究旨在探討以英語做為第二外語的臺灣兒童在朗讀故事的過程中，不同形式的生字注釋對兒童字彙習得的影響。以往的研究顯示，一邊閱讀一邊聽故事能夠幫助兒童字彙習得；而對於英語做為第二外語的兒童，聽故事對英…