台灣經濟發展在全球「知識產業化」的趨勢之下，必須尋找創造新興產業的機會，以求取經濟的成長，數位內容產業為台灣建立世界級之企業E化應用環境系統，成為我國發展知識經濟之標竿產業。

本研究藉由培育數位內容產業人才之專門機構「數位內容學院」為個案研究，探討數位內容學院人才培育之具體做法；同時透過學者專家之深入訪談，提出數位內容產業人才培育之建議。

研究的結論如下：
一、產官學研資源整合，有助我國數位內容產業發展。
二、人才培育產學合作，方能符合業界需求。
三、數位內容學院之設立具正面積極意義，可在現有基礎上持續加強。
四、大多數專家認同數位內容學院人才培育方向，對於其現階段以產業孕育人才的搖籃之目標均表認同，但為創作族創意開發服務平台則有待加強改進；對於人才培育之策略上應以培養整合性的中高階人才為主；其所培育之學員現階段可為業界接受，其中建教合作班是現階段快速且有效之人才培育方式；另因有政府的全力支援，加上資策會之背景與專業，現階段其所培育學員是能有效降低中低階之人才缺口。

此外，建議後續研究可以從先進國家中探討數位內容產業的人才培育策略之研究，也可考慮將人才認證制度納入探討，目前很少有學者提出建構台灣數位內容產業無形資產鑑價機制之研究，此部分有待後續研究之努力。

Under the trend of the globle ‘knowledge industrialization’, the economic development of Taiwan must look for the opportunity to create the new industry to obtain the growth of economy. Digital content industry sets up the application system for Taiwan enterprise e-environment, which becomes the model industry for the development of the knowledge economy.

This research is the case study of the ‘Digital Content Institute’, the specialized agency for training the digital content industry talents. We try to find out the practical training protocols of the digital content institute; and we also try to provide suggestions for training the digital content industry talents by thorough interview with the expert.

The conclusions are as follows:
1.It is helpful to the development of the digital content industry by integrating the resources of the industries, government, academy and research.
2.It will meet the industrial requirements if the training programs are based on the cooperation of the industries and the training institute.
3.The Digital Content Institute has positive impact to the society, and we should improve its functionality continuously based on the existing foundation.
4.Most experts agree on the current objective of the Digital Content Institute, which is training the digital content industry talents, but they do believe that there is lots of room for improvement for the platform of the innovative groups. As to the training policy, the executive integrated training should be of the highest priority. At the present stage, the collaboration between campus and industry is a very effective way to train the qualified manpower. Since there are supports from government and the Institute of Information Improvement, the training programs of the Digital Content Institute are able to provide the digital content manpower for the society.

In addition, the follow-up study may focus on the training policy for the digital content industry talents of the developed countries. And the certification of the digital content industry talents could be a topic too. In Taiwan, there is little study regarding the intangible asset evaluation for the digital content industry, which is also deserved a further study.

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