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    1

    TAM探討閱聽人學習風格與社群知識使用分享 -以YouTube說書頻道為例
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 劉嬑 指導教授: 翁楊絲茜
    • 近年來,資訊科技與網際網路越來越發達,科技行動學習已經成為我們生活中的一部分,而2019年底,新冠肺炎疫情的爆發,也影響全世界學生的學習模式,2021年5月,臺灣也受新冠肺炎(Covid-19)疫情…
    • 點閱:245下載:0
    • 全文公開日期 2032/09/05 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    數位敘事融入跨領域專題導向課程對學生合作問題解決能力之影響–以數位行銷課程為例
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 林冠廷 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究的主要目的在於以PISA合作問題解決能力矩陣為基礎,透過數位行銷課程來探討數位敘事融入跨領域專題導向課程對於學生的合作問題解決能力之影響。本研究之數位敘事融入跨領域專題導向課程是由四門不同領域…
    • 點閱:440下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/31 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    應用設計導向學習於APP程式設計課程對學生溝通協調能力、團隊合作能力、批判性思維能力與學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 陳冠伶 指導教授: 翁楊絲茜
    • 在現今全球科技快速發展下,科技已對人類生活造成深深地影響,程式設計能力也被視為二十一世紀最重要技能之一,為因應這樣的趨勢,各國皆積極投入程式教育,許多教育家也不斷尋找更有效的教學模式,以期望能增加整…
    • 點閱:377下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/17 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    以GGB軟體輔助立體三視圖之學習―以台北市某國中七年級學生為例
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 何峻凱 指導教授: 翁楊絲茜
    • 隨著時代的變化、科技的進步,數位產品融入教學已成為一種趨勢。在十二年國教數學領域中,幾何是非常重要的學習內容,新實行的108課綱更正式將三視圖單元放入七年級數學課程裡。本研究運用GeoGebra動態…
    • 點閱:467下載:0
    • 全文公開日期 2025/07/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    5

    YouTube上知識型自媒體觀眾的自我導向學習與學習動機對學習滿意度之相關研究
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 碩士
    • 研究生: 李彥宜 指導教授: 翁楊絲茜
    •   近年來,數位化的學習讓距離不再是阻礙,社群平臺也逐漸轉型加入了知識型內容,而2020年COVID-19造成的全球停課停班潮,讓長期待在家的人們,開始運用網路影音學習充實自己,因而也讓YouTub…
    • 點閱:435下載:0
    • 全文公開日期 2031/09/24 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    6

    以線上生涯職業探索分享課程探討對於高中生及企業員工參與者之學習成效
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 徐語彤 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究旨在探討以線上生涯職業分享課程對參與者之學習成效,課程內容涵蓋企業各部門的職業分享,學生將在課程前進行資料搜尋,並在課後撰寫課後反思學習單。以17位高中生,16位擔任課程講師的企業員工作為研究…
    • 點閱:307下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/31 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    7

    學習風格與自學能力及學習動機之探討 -以在職成人數位課程為例
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 洪珮琪 指導教授: 翁楊絲茜
    • 近年來因全球產業轉型,政府不斷推動勞工培訓計畫,企業也新增培訓員工的意願,及個人亦提升進修意願,再加上網路資訊設備完善及新冠疫情嚴峻加速實體課程改為數位課程,都促使在職成人數比特教育加速發展。因數位…
    • 點閱:337下載:0
    • 全文公開日期 2025/02/08 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    8

    基於組織圖的自然語言聊天機器人策略對翻轉 EFL 學生的口語表達、運算思維傾向和文化興趣之影響
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 碩士
    • 研究生: Husni Mubarok 指導教授: 黃國禎
    • 本研究探讨了基于图形组织器的自然语言聊天机器人方法对翻转课堂中 EFL 学生的口语表现、计算思维倾向和文化兴趣的影响。本研究采用准实验设计,其中ELF(英语作为外语)两个班的48名学生。实验组(n=…
    • 點閱:334下載:0
    • 全文公開日期 2026/08/05 (校內網路)
    • 全文公開日期 2026/08/05 (校外網路)
    • 全文公開日期 2031/08/05 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    9

    無處可逃:遠程學習對遭受民族和/或語言歧視的學生自我披露的影響
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: TALYBOV NAZIM 指導教授: 翁楊絲茜
    • 當今,網路以其高效提供資訊,並為各種形式的交流(學習、休閒、交流等)提供 廣泛的受眾覆蓋,對現代學生群深具影響。然而,伴隨網路發展,歧視問題也有可能升 級。線上環境一方面能團結,然而另一方面卻可能成…
    • 點閱:223下載:1

    10

    藉由視頻觀察作為語言病理學學生臨床自我表現評估的工具 : 以一個線上介入為例
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: Sofia Madrid Terán 指導教授: 翁楊絲茜
    • 臨床能力與後設認知技能是直接相關聯的,例如對程序的意識、解決問題的策略認知、計劃在語音治療的期間應如何、在何處和做什麼,以及不斷檢查所有程序或治療介入。 此外,在 COVID-19 期間考慮到因無法…
    • 點閱:285下載:0