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    1

    翻轉教學策略與教學管理平台對英語學習成效、 行為、及感受之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 博士
    • 研究生: 林奇臻 指導教授: 黃國禎
    • 英語學習過程中,經常有學生會提出如何學習英語的方法,比方說: 單字背不起來,聽力無法進步,英語講得不通順等問題。所以,一個適合學習者的學習方法和策略會影響學習成效,或提升學習者的學習動機,自主能…
    • 點閱:532下載:0
    • 全文公開日期 2023/07/05 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    大學生的網絡位置與認知參與在應用Facebook進行合作知識創造中的角色
    • 應用科技研究所 /102/ 博士
    • 研究生: 林怡君 指導教授: 蔡今中
    • 本研究試圖發展一適切的互動分析,並透過理論模型與概念架構來協助檢驗一個高等教育班級在應用Facebook進行合作知識創造之過程和成果。雖然先前的研究已經檢驗了應用Facebook於教室中的效果並且發…
    • 點閱:299下載:1
    • 全文公開日期 2019/07/11 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    基於思維導圖的情境式遊戲學習模式在大學觀光英文課程對學生寫作表現、學習感知及行為之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 博士
    • 研究生: 付慶科 指導教授: 黃國禎
    • 英語已經被認為是全球最重要的國際交流語言。在一些非英語為母語的國家或地區,為了具備新進的知識、技能和國際觀,學生必須掌握英文的相關技能。開設觀光英文課程的目的,即是在提升學生英文的實務能力及國際觀。…
    • 點閱:514下載:2
    • 全文公開日期 2023/07/06 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    基於擴增實境引導操作之翻轉課堂活動模式對學生科學學習表現及感受之影響
    • 應用科技研究所 /105/ 博士
    • 研究生: 張韶宸 指導教授: 黃國禎
    • 近年來,翻轉學習已逐漸成為全球重視的教學模式。翻轉學習強調學生在課前由講授影片中獲得原先在課堂中教師面授的知識;因此,在課堂中有更多的時間進行師生互動,包括解題、討論及實作。許多學者指出,這樣的學習…
    • 點閱:548下載:3
    • 全文公開日期 2022/02/13 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    5

    以眼球追蹤方法探討線上搜尋資訊焦慮與認知負荷之相關研究
    • 數位學習與教育研究所 /101/ 碩士
    • 研究生: 陳嘉文 指導教授: 蔡孟蓉
    • 本研究旨在運用眼球追蹤方法探討大學生在線上搜尋任務的資訊焦慮與認知負荷之相關研究。研究樣本為48位大學生,其中男性為32位,女性為16位。本研究實驗是以「土石流成因」作為線上搜尋的任務問題,並以眼球…
    • 點閱:987下載:2
    • 全文公開日期 2018/07/25 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    6

    結合雙向同儕互評的翻轉學習模式對護理 人員健康評估學習成就、自我效能、反思 與批判思維之影響
    • 應用科技研究所 /108/ 博士
    • 研究生: 林慧珍 指導教授: 黃國禎
    • 健康評估課程是專科護理師臨床訓練的重要課題之一,因應醫療環境改變,專科護理師擔任醫院第一線評估與照護病人的工作。護理師必須接受訓練使其具備健康評估能力以提升病人照護品質,然而,護理學…
    • 點閱:492下載:0
    • 全文公開日期 2025/02/03 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    7

    基於協作解題與組間競賽的翻轉活動設計模式對學生自我調節、群體效能、學習參與、互動表現以及學習意圖的影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 博士
    • 研究生: 陳珮瑩 指導教授: 黃國禎
    • 在過去的幾十年,由於創新資訊技術不斷的被提升與進步,許多電腦科技的應用因此納入教育環境中,這些科技輔助不但成為教學策略中的輔助工具,更可以提供各種多元學習模式給學生。翻轉教室學習模式便是近年來著名的…
    • 點閱:552下載:0
    • 全文公開日期 2023/07/05 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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