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本研究結合3D虛擬實境(Virtual Reality)與數位遊戲式(Digital Game-based Learning, DGBL)技術,設計一套3D遊戲式學習系統,並以國小自然科課程「認識岩…
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近年來工業設計愈發受到重視,投入工業設計界的莘莘學子也逐年攀升,使其成為近幾年熱門科系。而在臺灣教育體制影響之下,大學畢業後繼續研究所進修的人日益增多,然而設計能力是否會因繼續攻讀研究所而有所增…
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科技的發展越來越迅速,各式各樣的學習方式越趨多元,如何讓學習者能夠更有興趣的學習新知識值得來探討,遊戲式學習的方式更能夠讓學習者融入在情境之中,藉由使用或理解情境中的道具或知識來加深他們對於學習內容…
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108年新課綱首度將程式設計納入必修課程,程式積木線上學習資源已快速發展和普及,這些學習環境融入線上遊戲和問題解決元素,引導學習者使用視覺化的程式積木進行自主學習,亦有部份學習環境融入提示作為學習鷹…
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本研究目的主要是在探討運用混合式學習方式,結合小組領導促進機制進行線上合作學習任務活動。藉由小組領導者的引導之下,進而培養學生的創造力,問題解決和後設認知的能力表現。本研究為評估實驗的有效性,在台灣…
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STEM是二十一世紀重要的教育目標。STEM的主要目的在讓學生應用跨領域的知識來解決問題,以促進其高層次思考。然而,在這樣需要高自主的學習活動中,學生可能因缺乏自律能力,而無法有效地進行學習目標及過…
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在本論文中,研究者提出一個結合知識表格心智工具之合作遊戲學習環境,以幫助學生分享及組織其在遊戲過程中獲得的知識。為了評估此學習模式對於學生的學習效益,本研究以小學自然科課程進行一個實驗,用以檢驗結合…
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運用模擬操弄輔助教學時,學習者可藉由在模擬軟體中的操弄經驗,輔助物理科的程序性知識學習。目前,數位遊戲教學日益受到學習科技領域的重視,倘若可以進一步加深學習者與擬真情境連結,並賦予適當的遊戲元素與各…
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化學是科學領域中重要的學科,也是許多科學的基礎。然而,由於許多化學概念及定理都很抽象,導致學生在理解上相當困難,更不易與真實生活中的問題聯結,因而影響其學習動機。因此,研究人員嘗試透過遊戲式學習來提…
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交通安全教育與個人生命安全相關,同時也是各教育階段中的重大議題,因此如何提升學習者的危險感知(Hazard perception)能力以預防未來的潛在危險是至關重要的。從過去的危險感知研究可以發現,…