大學社團具有多樣性及活動性，可使學生透過實際的參與，來彌補課程的不足，但是社會環境的急遽變遷，在社會價值多元的衝擊之下，且課外學習活動的多元化，拓展自己學習視野的方式豐富，造就大學生對校園的投入愈來愈少，大學社團參與率逐漸降低，社團參與反應趨於冷淡。許多調查結果顯示實務界與學術界皆同意「社團經驗」可彌補學校教育不足、提升個人職業技能，因此大學生應在求學階段多方參與社團活動，多元發展以強化個人職場競爭能力。
為解決上述問題，本研究建置大學社團學習管理平台，透過系統協助提升社團參與的價值與意義，將同儕師徒制與目標導向理論系統化，結合網路學習社群以及其中的知識分享概念，不僅打破時間與空間的問題，讓學生可以隨時隨地的獲取新知並慢慢增加自身能力，同時藉由確切之目標設立方式提升學生自我學習動機，且在學習上遇到問題時可以透過系統向同儕之間尋求解決方法。本研究之貢獻如下：
1.建構大學社團學習管理平台
2.透過同儕師徒制之應用，提升學生社團學習與認知的成長
3.透過目標導向模式提升社團學習效益
4.透過網路學習社群運作加強社團學習成效，打破時間與空間的問題

The university clubs are full of diversities and activities. Through participating university clubs, students can make up for the curriculum deficiencies. But The rapid changes in the social environment, the impact of multiple social values, and the diversification of extracurricular learning opportunities outside of campus, enables students not to be restricted learning onsite. The result is the involvement of college students on the campus is gradually decreasing. Many survey results show that the practitioners community and the academics community agree that the "community experience" can make up for the lack of school education and enhance individual vocational skills. Therefore, college students should be multi-disciplinary and get involved in community activities in the schooling stage to enhance their future workplace competitiveness.
In order to solve the aforementioned problems, this research builds an university clubs’ learning management platform through the system, which enhances the value and significance of clubs participation. The system integrates peer mentoring, goal-oriented theory, web-based learning community, and knowledge sharing concept; therefore, it not only breaks the problem of time and space, but also allows students to acquire new knowledge and gradually increase their ability at their convenient. Students can improve their self-learning motivation through the precise goal setting method, and they can use system to seek solutions between peers at the same time. The contributions of this research are as follows:
1. Construct an University Clubs’ Learning Management Platform
2. Enhance the growth of learning and cognition of clubs through the application of peer mentoring
3. Enhance the learning benefits of clubs through goal orientation model
4. Through web-based learning community to enhance the learning effectiveness and break the issues of time and space

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