目錄 摘要.................................................. I ABSTRACT..............................................II 目錄..................................................III 表目錄..................................................V 圖目錄.................................................VI 壹、個案本文............................................ 1 一、序場 – 縱貫數千公里的古國學習旅程.......................1 二、窮鄉僻壤中深尋一絲曙光.................................4 耳熟能詳卻也似懂非懂的國度.................................4 胸有萬箭。隨可齊發的集團創辦精神...........................6 萌芽。專案團隊的合作契機...................................8 齒輪的故事...............................................9 團隊誕生與專案時間軸的型塑................................10 良性競合。突破部門藩籬的團隊學習..........................11 三、月黑風高中等待黎明...................................18 廠址。牛比人多的蠻荒.....................................18 專案擘劃。臨危不亂且紊中有序..............................20 網路建置計畫。亂槍打鳥或意在言外的精準.....................22 選商。如娶親般馬虎不得...................................24 征途。第一次的異鄉巡禮...................................25 四、核心規劃理念淺談.....................................27 除弊。興利。前瞻。回顧...................................27 五、化不可能為可能的關鍵決策與技術集成.....................29 橫越彩虹橋兩端的艱鉅工程..................................29 Incredible India - 印度法令難以想像的複雜 ...............31 網路建置。技術本位輔以思維框架突破.........................32 資料中心建置。見證三週內的奇蹟 ...........................34 試產前的衝突............................................37 實體光纖建設。最終的試煉 .................................38 貳、個案討論............................................40 一、個案總覽............................................40 印度經濟發展現況.........................................40 印度坦米爾納德(Tamil Nadu)省(邦)基本資訊..................40 印度經商的心得與歷練.....................................41 二、教學目標與適用課程...................................45 三、課前準備與課程討論...................................49 四、個案人物背景.........................................50 五、個案分析與研究方法...................................52 教學目標一：學習型組織...................................53 教學目標二：資源拼湊.....................................60 教學目標三：左右開弓.....................................67 教學目標四：複雜理論.....................................70 六、課程結論............................................79 七、教學建議............................................81 八、板書規劃............................................87 參、參考文獻............................................89 一、中文參考文獻.........................................89 二、網站部分............................................91