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    不同提問方式結合即時反饋系統運用在國小四年級閱讀教學之研究
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 碩士
    • 研究生: 臧力文 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究旨在探討以不同提問方式進行教學,對國小四年級學生國語文閱讀學習成果是否有差異,故以即時反饋系統結合不同提問式閱讀教學策略,探究其對國小四年級學生國語文閱讀的學習成效與學習興趣之影響,研…
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