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本研究的主要目的是探討英語動畫對不同學習風格的國小五年級學生對新英語詞彙之影響。受測對象為79位新北市重慶國民小學五年級的學生。受測學生依據他們的學習風格被分為三組,分別為視覺學習者、聽覺學習者和動…