二十一世紀是變動的年代。在詭變多端的環境考驗下，人力資源管理已是企業競爭優勢的重要來源。如何確保企業擁有優秀的團隊，招募並留住優秀的員工已是企業成功永續經營的重要關鍵。因此，管理者必須重新審視員工的觀點及作法與工作夥伴的關係，以符合組織的需求。
本研究針對體驗教育在企業教育訓練中的現況，透過文獻理論基礎、先前學者所研究過的相關主題，並透過台灣教育訓練品質評核TTQS分析，以A、B、C三家個案不同產業公司的實際訪談，取得其高階人力資源主管的同意，經過質化研究後，篩選出目前體驗教育在企業教育訓練執行的現況，以作為企業擬定教育訓練之參考，及體驗教育未來的發展方向。
研究結果發現：
一、企業在面臨組織變革時，利用體驗教育訓練課程，使組織運作靈活，減少內部溝通的損耗，產生共識及團隊合作。
二、企業體驗教育課程設計應有高階主管參與，並高層主管對於體驗課程內容越了解與支持者，越能呈現正向肯定。
三、企業體驗教育課程應有多方諮詢優良企業管理顧問公司，以求遴選師資的適合性及要求相關認證引導員的程序。
四、企業體驗教育訓練應有課後審查檢討及評估記錄，尤其是引導員觀察記錄。
五、企業體驗教育訓練成果評估:員工之反應及學習評估均可在課程執行後見到效果；行為與成果評估則須長時間定期作體驗教育訓練，才有效果。

The 21st century is an era of change. In the vicissitudinous environments, human resource management has become an important source of competitive advantage of enterprises. To ensure that the company has a good team and to recruit and retain good employees is the key to sustainable business success. Therefore, managers must re-examine the ideas and practices of employees and working relationship, in order to meet the organization's needs.
The objective of the study was to investigate the current status and development directions of experience education in enterprise education training. Based on the literature theories and previous studies of relevant themes as well as the analyses by Taiwan Training Quality system (TTQS), three companies of different industries were interviewed and consents were obtained from high-level managers. By qualitative study, current performance of experience education in enterprise education training was demonstrated and served as a reference for enterprises planning education training and future development directions of experience education.
The results showed the followings. Firstly, the enterprise, in the face of organization changes, can utilize experience education training programs to make organization’s work flexible, reduce internal communication difficulty and generate consensus and team-work. Secondly, the high-level managers should participate in the design of enterprise experience education programs; the more the managers realize and support the programs, the more the suggestions will be positively affirmed. Thirdly, multiple good corporate management firms should be consulted while experience education training programs are being planned, in order to select adequate teachers; additionally, relevant certification usher procedure is also required. Fourthly, after-school review and assessment records, especially the observed records of ushers, should be available in enterprise experience education training. Lastly, in the assessment of enterprise experience education training results, the reaction and learning assessments of the staff can be fulfilled effectively immediately after the implementation of the program, whereas the behavior and outcomes assessments take a longer period of regular experience education training to become effective.

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