自1981年國內開始設立資訊管理系，至今已超過三十所大專院校設立資訊管理系所，面對國內眾多的資管系所，台灣科大資管系學生如何擁有優異的競爭優勢脫穎而出，是迫切值得探討的問題。為此，本研究從策略觀點，結合高等教育學習目標與學生能力等相關文獻理論，探討本系建置之資料庫網站系統與線上群組學習平台對台灣科大資管系教學品質提升之影響。希望藉由以上理念的結合與實施，協助本系提升教學品質，進而提升台灣科大資管系競爭力。
本研究採用文獻分析法將波特價值鏈模式應用在教學上，形成教學價值鏈，且歸納統整大學畢業生應該具備的個人生活、就業和進修所需的能力和態度；進一步以系統展示法建置資料庫網站系統；後以焦點團體訪談進行系統評估工作。焦點團體訪談主要評估：(1)資料庫網站系統支援教學價值鏈支援性工作之重要程度；(2)線上群組學習平台支援教學價值鏈直接機能之重要程度；(3)線上群組學習平台對提升學生能力之重要程度。
由以上評估得到以下幾點結論：(1) 線上群組學習平台有助於合作學習之發展與個人知識之建構；(2) 線上群組教學平台有助於提升學生能力；(3)資料庫網站系統與線上群組學習平台之整合，有助於提升台灣科大資管系教學品質。透過系統實施與驗證後，歸納出本研究有三項貢獻可供參考：(1)提供一有效管理與運用系上各項資源的資料庫網站系統；(2)提供學生能力需求標的；(3)實證本系建置之資料庫網站系統與線上群組學習平台有助於台灣科大資管系教學品質的提升。

Since domestic University established Department of Information Management in 1981, there have been more than thirty universities set up MIS department in Taiwan. It is important for students of NTUST MIS department to increase itself competitive advantage. Based on the theory of strategic management, Higher education’s learning objective and student’s competence the author construct the database website. This study aims to improve NTUST MIS department’s teaching quality and competitiveness by the integration of database website and On-line Group Learning Platform.
This study applies Porter’s value chain in teaching and focus group interviews are used to provide guidelines for implementation. The discussion in focus group interviews is on how do the database website and On-line Group Learning Platform support teaching value chain and on how does On-line Group Learning Platform improve student’s competence.
From the focus group interviews, the author found the following findings: (1) On-line Group Learning Platform can improve Cooperative Learning and the construction of personal knowledge; (2) On-line Group Learning Platform can help students achieve their abilities; (3) The integration of database website and On-line Group Learning Platform can improve NTUST MIS department’s teaching quality. The contribution of this study, we provide student’s competence basis from literature review and prove the construction of database website and On-line Group Learning Platform facilitate teaching quality.

中文部分
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