檢索結果：共10筆資料 檢索策略： "Web-based learning".ekeyword (精準)
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在失業率攀升的現代社會，對於即將進入職場的學生而言，無疑即將面對的是更加劇烈的競爭，也因此許多人會在大學畢業後繼續升學，以期更高的學歷能夠換取更理想的待遇；然而，高學歷並不代表更容易就業，也因此在有…
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二十一世紀的今天，全球化的競爭更形激烈。無論是私人企業或是政府機關，隨著資訊科技的進步，對於組織內部的人員培訓，也都利用資訊科技技術來輔助，以增強競爭力與減少成本，並藉以保存組織的核心能力。對於身為…
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本研究應用網路學習社群、學習歷程檔案及生涯規劃模式理論，建構一套輔助大學生學習生涯規劃的網站資訊系統。藉由三者理念的結合與實施，促使社群成員與標竿學習者間經驗的分享、互動與交流，並引導成員記錄學…
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本研究提出「基於擬題引導的合作概念構圖學習模式」，以擬題策略作為合作概念構圖的輔助鷹架，藉此提高學生線上跨領域知識學習表現及行為。為瞭解學生的學習成就、學習動機、合作學習傾向、批判思考傾向及線上討論…
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大學社團具有多樣性及活動性，可使學生透過實際的參與，來彌補課程的不足，但是社會環境的急遽變遷，在社會價值多元的衝擊之下，且課外學習活動的多元化，拓展自己學習視野的方式豐富，造就大學生對校園的投入愈來…
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本研究主要探討在網路學習環境中，自我效能、控制信念、自我調制學習行為、主動/被動延遲行為以及網路學習表現之相互關聯性。總計104名高職生參與本研究。研究方法部份，採用問卷調查法與內容分析法，在量化分…
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本研究主要探討網路學習環境中，個體認知風格、動機信念(自我效能及控制信念)對搜尋行為(深入潛進、表面搜尋)、後設認知策略與搜尋表現(即學習表現)之影響。共有335位高中生參與，有效樣本為225人。本…
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本研究主要探討在網路學習環境中，個體認知風格、控制信念、焦慮對網路自我障礙策略、網路自我障礙行為與網路學習表現的影響。總計51 名大學生參與本研究。研究方法部份，主要採用問卷調查法與相關統計分析，以…
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本研究目的係探討網路學習環境中，高職生的動機信念(內在動機、綜效性外在動機、非綜效性外在動機)對學習行為(求助、協助行為)與創意表現之影響，以及探討學生接受不同層次的協助在內、外在動機與創意表現所扮…
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本研究主要探討網路學習歷程中，個人信念(自我效能、控制信念及焦慮)對學習行為(網路自我障礙策略、網路自我障礙行為與問題性網路使用)與學習表現之影響。本研究對象為85位修習化學課程的學生，採用質與量的…