歷史教育正面臨著挑戰，在常見的講述式教學法下，即便教師清楚地將歷史知識傳達給學習者，但仍可能因為互動性不足、缺乏先備知識等原因，導致學習者不易對歷史產生興趣、學習動機較低。而遊戲式學習能促進學習者對…

隨著數位科技與網路的發展，數位學習是必然的趨勢，且許多研究指出數位學習可增加學習效率與動機。數位學習中的虛擬實境(Virtual Reality)應用的範圍廣泛，但由於成本過高、製作上較不易，因此本…

面對超高齡化社會、人口勞動結構日趨惡化的不可逆現象，如何規劃準備以維持退休生活品質、因應平均餘命延長，已是無法避免的嚴肅課題。然而人們對於退休規劃這項長遠人生計劃，易因資訊片面零散而無法有全面性的概…

本篇研究設計一個角色扮演遊戲「英速魔法學園」，透過遊戲情境問題引導的方式，來幫助學生練習英語聽力。本研究採準實驗法，比較「一般資訊融入教學」與「RPG遊戲式教學」的學生，在學習成就、學習動機上的表現…

化學是科學領域中重要的學科，也是許多科學的基礎。然而，由於許多化學概念及定理都很抽象，導致學生在理解上相當困難，更不易與真實生活中的問題聯結，因而影響其學習動機。因此，研究人員嘗試透過遊戲式學習來提…

電腦輔助化學學習能突破傳統的化學學習上的諸多限制，尤其在許多較抽象的化合物結構概念及需多次進行實驗了解的化學反應的有機化合物課程單元，而再整合遊戲情境與多元鷹架引導之有機化學教學遊戲，可望能讓學習者…

本研究提出基於形成性評量策略的情境決策遊戲模式，透過提供即時的評量和回饋，幫助學生檢視自身的學習狀況，以提升其學習成就。為了驗證這個方法的效果，本研究採用準實驗設計，應用在高中高民課程的學習活動中。…

遊戲式測驗相較於傳統歷史測驗，有助於提升學習者在遊戲中進行知識學習與精熟的動機，而整合擬真的遊戲情境與即時回饋的認知鷹架的遊戲式測驗，可望能讓學習者在鷹架引導與情境探索中更深入的習得知識與學習診斷。…

英語的學習可以經由建構式自主學習來達成目的，而英語學習的建構步驟應從大的主題到必要的文法或聽說讀寫技法，而非支離片段的學習文法或句型。學習者在充分理解且融入所必須學習的主體情境後，才能合理地產生學習…