檢索結果：共10筆資料 檢索策略： ckeyword.raw="批判思考"
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翻轉學習的主要精神是將教師講述知識的階段移動至課前實施，以便讓教師在課中有充分的時間引導學生練習、應用知識及討論，並解決個別學生的學習困難。然而，過去研究指出，若課中階段欠缺適當的教學策略，學生的學…
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本研究旨在探討密室逃脫遊戲應用於公民科對國中八年級學生學習動機、學習成效、批判思考與心流經驗的影響。本研究採用準實驗研究法對國中八年級學生進行為期九周的實驗教學，分為密室逃脫遊戲實驗組38人，與數位…
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台灣近年持續進行教育改革，希望培養學生帶著走的能力，批判思考是其中的重要關鍵能力。本研究旨在探討數位角色扮演遊戲的學習，對高中職生批判思考能力之影響。研究中之數位遊戲乃研究者利用RPG Maker所…
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本研究探討在電腦輔助協作學習的情境下，透過Google Classroom實施翻轉教室融入批判思考教學，對高中生批判思考技巧、批判思考意向、對學習批判思考之概念與學習感受之影響。研究情境實施在台灣北…
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本研究旨在探討學習者於「MSCL（Multiple Strategy Collaborative Learning）線上合作學習討論系統」所提供的自由發言、點數發言與輪流發言三種討論情境下的批判思考…
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因應數位化與行動裝置的普及，網頁程式設計已成為一種重要技能，尤其是不受螢幕尺寸差異干擾瀏覽體驗的響應式網頁設計。然而，鮮少研究探討如何透過數位輔具提升學生此一技能，本研究設計了一款能夠在不同裝置預覽…
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我國推動十二年國民教育明定批判思考的培養需實際落實於各年段的英語教學，並視之為核心基本能力之一。批判思考教學近年在臺灣日益受到重視，然卻鮮少有致力於提升國小學童批判思考能力及相關教學策略與教材內容的…
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本研究旨在探究透過兒童哲學融入英語繪本教學與國中學生進行對話是否能提升學生的英語學習動機、增進學生之間的互動、進而發展批判思考的能力。本研究採用質性研究法，研究者蒐集多樣化資料包括課堂觀察、學生作品…
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批判思考、自主學習及合作學習是高等教育致力培養學生具備的重要能力，翻轉教室正是一個有益於上述能力提升的學習環境，然而過去的研究指出，設計一個成功的翻轉教室仍然是個挑戰。在高等教育方面，越來越多研究投…
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在本論文中，研究者提出一個結合知識表格心智工具之合作遊戲學習環境，以幫助學生分享及組織其在遊戲過程中獲得的知識。為了評估此學習模式對於學生的學習效益，本研究以小學自然科課程進行一個實驗，用以檢驗結合…