目前教育體制紊亂以致學生畢業時無仍需透過再學習的過程方能勝任職場上的要求；而考選部逐年大量釋出建築師導致建築師服務市場競爭更趨激烈，造成許多建築師事務所面臨經營困境；無法提供具吸引力之學習環境以留住人才，而員工進入事務所多抱著學習的心態，以事務所做為下一職業的墊腳石導致事務所員工流動率大增，許多經驗難以傳承學習更遑論透過縮短學習曲線方式提升效率，時間浪費在熟悉新事務與環境上難以提昇專案執行效率，使事務所不願資源在在員工身上。從過去研究發現大部份建築師認專業能力是事務所競爭優勢。事務所不願訓練員工，卻希望有良好的專業人員加入事務所團隊形成一矛盾現象；如此惡性循環的結果，造成建築師與其員工雙輸的結果。
本研究即著眼於從事務所的經營管理層面探討如何降低建築師執業風險及提高建築技術員素質與工作意願，創造勞資雙贏的局面從而尋找建築技術員的藍海市場。

The disorder of current education systems results in the competent demands for re-learning effort made by new social blood of architecture graduates. However, the service markets of architecture become more violent due to increasing numbers of architect certificates released by the Examination Ministry. This situation just forces numerous architect offices to face fierce competition. Therefore, it is unavailable to allow new talents with attracting environment. In addition, most new comers of architect offices show their humble learning attitude toward their jobs and view architect offices as stepping stones, resultantly causing high quitting rates. There have been some things unavailable to pass onto the next generation, not to mention efficiency improved with learning curves shortened. Most time is wasted on environment adaptation and it is troubled with inferior implementation efficiency. This situation just makes architect offices reluctant to spend resources on employees. By reviewing past scientific lectures, the professional competence of most architect offices is exactly their advantage in competition. Although architect offices are unwilling to train employees, it also shows a conflict phenomenon highly welcome the participation of excellent professional talents. Such a vicious circle results in lose-lose outcomes between architect offices and employees.
In view of business management for architecture offices, this research aims to explore the ways how to reduce risks in architecture practices, enhancing the professional levels and work willing of architecture technicians, with a win-win outcome and mutual beneficial markets reached.

中文參考文獻
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