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    知識協同建構之研究
    • 資訊管理系 /102/ 碩士
    • 研究生: 林家宏 指導教授: 李國光
    •   在知識經濟的時代下,個人與組織若想要在社會上立足,就必須積極的獲取知識以增加自身的競爭優勢,而獲取知識最普遍的方法就是學習。知識在社會建構主義中被認為是一個群體當中的共識,而知識的學習則是人與人…
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    基於OISE圖像組織器的SVVR學習模式對於生物學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 陳婷薇 指導教授: 黃國禎
    • 科學學習的目的在於增強學生探究自然現象及問題解決的能力。在中學生物課程的教育目標之一,即是使學生能善用生物學知識與方法,理解生物學相關內容進而反思,並進行理性評論、判斷及探索。提高學生的反思能力以及…
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    • 全文公開日期 2032/07/19 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    以集體建構論者觀點評估Blackboard數位學習系統無紙化教學實驗對EFL寫作之影響研究
    • 應用外語系 /99/ 碩士
    • 研究生: 黃錫芳 指導教授: 周若漢
    • 本篇碩士論文詳細闡明了在台灣一所重點科技大學應用外語系,所進行持續一年的無紙化教學實驗的結果。系上的一位美籍老師,透過高度融合Blackboard數位學習系統及傳統面對面教學方式,在他所教授的十個英…
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