檢索結果：共15筆資料 檢索策略： "Min-Hsien Lee".ecommittee (精準)
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本研究主要在探討大學生的科學知識觀、科學學習概念與科學學習方法之關係。研究樣本為553位來自台灣59所大學院校的大學生，其中女性大學生為287人，男性大學生為266人，並且分為兩組，其中科學主修相關…
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本研究針對台灣的高中學校進行量化研究分析，對象為高中學生與高中老師進行量表調查。本研究主要分別探討：一、高中學生學習狀況、學習信念與21世紀學習的關鍵能力；二、高中老師教學情況、教學信念與21世紀學…
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本研究旨在探討大學生科學知識觀和自我建構在科學相關議題決策歷程中所扮演的角色，檢測知識認識觀和自我建構對於議題立場和決策考量因素的預測性。研究方法採質量並重，利用問卷調查法和內容分析法對受試者對核能…
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本研究主要目的為探究國小高年級學生的科學知識觀（scientific epistemological views）、科學學習動機（motive to learning science）與科學學習自我…
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本研究旨在探討臺灣高中學生所持有之科學本體觀、科學知識觀、科學心智習性與科學學習目標導向。本研究分成兩個部份，在第一部份，600位臺灣高中學生分別填寫科學知識觀、科學心智習性與科學學習目標導向的三份…
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學習者的自我效能、自我效能來源、及學習概念已經在科學的學習領域被廣泛地討論。然而，關於學生第二語言學習的研究，這三個重要的學習要素卻長期地被忽略。因此，本論文針對第二語言學習的自我效能、自我效能來源…
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自從Säljö（1979）研究學習概念以來，在不同的研究領域和教育上，已經廣泛的使用量化和質性方法對學生的學習概念進行研究。然而，很少有研究使用視覺方法來探索大學生的學習概念。因此，本研究採用自動攝…
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研究發現許多學生對於第二語言論證寫作感到困難。面對此一難題，本論文欲探討第二語言論證寫作課程中，大學生之論證概念、論證寫作方法、與論證技巧(主張、資料、論據、支持、反主張、自省)學習模式。本研究亦欲…
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本研究旨在探究遊戲式學習中親子互動行為模式與其合作解題之行為模式。參與者為10對親子，兒童平均年齡10.4歲，家長平均年齡45.4歲。遊戲進行中的親子互動行為以及親子在遊戲中執行的所有動作，分別以數…
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本研究旨在探討大學生在進行線上論證活動時，其問題提示功能、線上論證概念、線上論證方法及其線上論證品質之間的關係。在本次研究中，共有68位自願的大學生利用非同步線上論證平台針對社會性議題進行論證活動。…