檢索結果：共7筆資料 檢索策略： ckeyword.raw="英語口說"
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本研究主要目的旨在探討台灣高職學生之英語口說焦慮。研究問題包括 (1) 高職生說英語時的焦慮程度為何？ (2) 高職生英語口說焦慮之來源為何？(3) 高職生面對口說焦慮時會採用何種解決策略？ (4)…
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摘要 在不同的國家，已有許多研究探討大學生使用的語言學習策略，但只有非常少部分學者研究越南中學生所使用的口說學習策略。本研究主要目的旨在探究越南中學生所使用的英語口說策略，研究問題包括 (1)越南中…
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由於關注台灣國中生英語口語焦慮的研究有限，本研究的目的是通過回答 以下四個研究問題來審視台灣國中學生的英語口語焦慮。(1)台灣國中生口說焦 慮與英語能力有何關係？(2)高成就與低成就國中生的口說焦慮…
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英語是國際化的語言，對於非英語系的國家，學習英語口說是重要且具挑戰性的目標。數位說故事被視一種有效幫助學生學習語言的方法，在數位說故事活動中，學生可以運用學習到的語言，搭配多樣化的多媒體素材，來表達…
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英語教育已在台灣推廣多年，近來，內容和語言整合學習 (CLIL) 受到越來越多的關注，因其為一種將英語融入現實生活環境的有效方式。隨著科技的進步，數位說故事能培養學生多種技能，例如敘述現實生活中的故…
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對於非母語人士而言，說外語是一項挑戰，因為他們必須精通其語言和社會能力。這些挑戰可能造成學習者在使用外語溝通及適應文化時感到焦慮。本研究調查了台灣某科技大學的151名印尼籍研究生英語口說焦慮程度、造…