檢索結果：共9筆資料 檢索策略： ckeyword.raw="後設分析"
個人化服務 ：
排序：
每頁筆數：
已勾選0筆資料
1
在過去的25年裡，第二外語(L2)學習者口語焦慮與口說成效之間的關係一直是學術界研究的一個重要課題。然而，這一領域之前的研究結果並不一致，一些研究報告稱第二外語學習過程中的焦慮會損害學習者的口說成效…
2
在過去的二十年中，閱讀焦慮和閱讀能力之間的相關性成為了廣泛的學術探討焦點。儘管普遍認為這兩個變項之間存在負相關，但學術文獻同時呈現出不一致或無法得出結論的實證數據。為了解決這一矛盾，進行了一項後設分…
3
中文摘要 近二十幾年來，隨著行動科技與無線網路的發展，不受時間與空間限制的行動學習在第二外語這塊領域越來越受到教學者及學習…
4
透過提供更新的觀點，本研究對行動輔助語言學習（MALL）對聽力理解的影響進行重新審視。MALL近年來因移動設備的廣泛普及和對靈活學習機會的需求不斷增加而受到歡迎。本研究旨在對先前研究進行後設分析，探…
5
近年來，人們普遍使用行動科技裝置以輔助外語學習，然而，行動科技輔助外語發音的文獻，相對較少。因此，本研究採用後設分析，旨在探討行動科技裝置輔助外語發音之效益，具體而言，行動裝置對於學習者在外語發音的…
6
隨著科技的發達與進步，運用科技融入語言教學已成為課堂上不可或缺的輔助工具。從早期的電腦輔助演變至今，行動裝置如手機，平板等工具早已成為教師及學生拓展學習場域，增加學習機會的工具。眾多研究指出，行動裝…
7
在過去十年中，多媒體教材因為具有容易取得和多樣變化的特性，被提倡作為一種創新且有助益的教學工具。過往的研究多數聚焦於影片字幕對不同語言程度學習者的影響，且顯示了使用不同影片字幕型態對語言學習不同面向…
8
自從20世紀後期開始，科技融入語言教學變成趨勢，隨著行動裝置的興起，眾多科學家開始研究行動裝置輔助語言教學的應用。眾多研究結果顯示行動裝置的普遍性和便利性對於學習者口說能力的發展和動機，有十分顯著的…
9
過去研究結果指出外語聽力焦慮與聽力理解有負面的相關性，但是過去結果得出的關聯性大小不一。此外，過去的後設分析研究顯少著重在外語聽力能力。一份最近的研究雖然試圖分析外語聽力焦慮與聽力理解的關聯性，不過…