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在過去十年中,多媒體教材因為具有容易取得和多樣變化的特性,被提倡作為一種創新且有助益的教學工具。過往的研究多數聚焦於影片字幕對不同語言程度學習者的影響,且顯示了使用不同影片字幕型態對語言學習不同面向…