檢索結果:共1筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="學習策略" and ckeyword.raw="後設認知"
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本研究主要比較在有、無提供數位概念圖的學習環境中,對於學生自我效能、後設認知、學習策略以及學習成就的影響。本研究對象為158位十年級修習公民與社會課程的學生,實驗組以數位概念圖進行教學,控制組採用傳…