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    以表徵觀點分析高中基礎生物多媒體教材
    • 數位學習與教育研究所 /103/ 碩士
    • 研究生: 吳明珏 指導教授: 蔡孟蓉
    • 本研究旨在以表徵觀點發展適合高中生物多媒體投影片之分析架構,採內容分析法以四大向度:表徵類型、表徵內容、動態呈現、多重表徵功能,統計兩個最普及之高中基礎生物多媒體教材表徵使用情形,並比較各章主題內容…
    • 點閱:299下載:0
    • 全文公開日期 2020/08/06 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    重探影片字幕對字彙學習之成效: 一個後設分析研究
    • 應用外語系 /108/ 碩士
    • 研究生: 黃品崴 指導教授: 曾文鐽
    • 在過去十年中,多媒體教材因為具有容易取得和多樣變化的特性,被提倡作為一種創新且有助益的教學工具。過往的研究多數聚焦於影片字幕對不同語言程度學習者的影響,且顯示了使用不同影片字幕型態對語言學習不同面向…
    • 點閱:446下載:2
    • 全文公開日期 2022/01/16 (校內網路)
    • 全文公開日期 2025/01/16 (校外網路)
    • 全文公開日期 2025/01/16 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    我國中、小學暨幼稚園教師之多媒體教材使用行為研究
    • 管理研究所 /95/ 碩士
    • 研究生: 張天恩 指導教授: 梁瓊如
    • 面對資訊科技的日新月異與多媒體教材的多元化發展,目前在全國各國民中、小學及幼稚園、安親班中的教學過程中,仍然是以平面教材的教科書為教學主體,為了讓學校教學更加便利,提昇學生學習成效,本研究針對我國公…
    • 點閱:202下載:1
    • 全文公開日期 2012/07/24 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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