檢索結果:共3筆資料 檢索策略: cdept.raw="數位學習與教育研究所" and ckeyword.raw="高中職教師"
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本研究透過質性研究的方式,探討教育現場中,高中職教師使用資訊科技融入教學之策略與經驗,及藉由科技接受模式的概念來分析影響其使用資訊科技融入教學之因素。研究方法採詮釋現象學來體現十二位受訪的高中職教師…
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本研究旨在探討高中職教師網路自我效能、資訊判準與網路融入教學之關係,繼之分析個人背景變項在網路自我效能、資訊判準與網路融入教學間的差異情形。本研究使用問卷調查法,以462位公立高中職教師為研究對象,…
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本研究旨在探討教師運用網路融入教學之經驗,內容包括:在複雜教學現場,高中職教師網路融入教學的理念與策略方面,以及從教學經驗和歷程中去探討網路融入教學的成功與失敗因素。在本研究中,研究者不僅重視網路融…