檢索結果:共1筆資料 檢索策略: cdept.raw="數位學習與教育研究所" and ckeyword.raw="滯後序列行為模式分析"
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本研究以質化與量化資料兼備之混合設計,探討專家與生手在數位五連方積木拼圖遊戲的滯後序列行為空間模式,瞭解兩者的行為模式差異,以促進生手育成專家。研究對象為未曾參與過五連方積木空間能力相關活動的47位…