檢索結果:共1筆資料 檢索策略: cdept.raw="數位學習與教育研究所" and ckeyword.raw="準實驗研究設計"
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本研究旨在探討國小學童的視覺空間能力以及透過實驗教學後的改變情形,以五連方幾何積木為八週實驗教學課程設計的依據和自編個別式測驗的素材,研究對象為台北縣市的中高年級國小學童,進行課程活動和活動前後的測…