檢索結果:共2筆資料 檢索策略: cdept.raw="數位學習與教育研究所" and ckeyword.raw="機器人學習自我效能"
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本研究目的為探究高中職學生在機器人課程中設計思維、二十一世紀關鍵能力和機器人學習自我效能間之關聯性,以及瞭解設計思維與二十一世紀關鍵能力分別對於機器人學習自我效能之預測力。研究對象以立意取樣的方式選…
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STEAM機器人整合課程教育是發展學生5C關鍵能力(批判性思考、問題解決、溝通能力、合作能力及創造力)的新課程潮流趨勢,但在文獻上對學習者所產生的影響的實證研究仍然非常有限。本研究透過設計不同程度輔…