檢索結果:共4筆資料 檢索策略: cdept.raw="數位學習與教育研究所" and cdept.raw="數位學習與教育研究所" and ckeyword.raw="標準化空間能力測驗"
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本研究以結構方程式模型中的多群組分析檢驗「標準化空間能力測驗」之測驗結構是否具有跨年度測量恆等性,進而比較2007年與2009年樣本資料的潛在因素平均數之差異。 本研究結果顯示,2007年與20…
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空間能力之應用見諸生活中各層面,也是許多學科的重要學習內涵與基本能力,更是日後生涯發展與職行業選擇的重要參考依據。文獻研究顯示,空間能力各因素在個體青春期以後開始表現性別差異,其中男性優勢的因素多於…
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本研究透過驗證性因素分析與模式競爭,為標準化空間能力測驗找尋最佳與最簡約的模式,因為根據該測驗的編製發展歷程,共有七個可能的模式,包含了一階層、二階層、及三階層的模式。 本研究資料為標準化空…
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本研究旨在比較台灣三地區高一學生在空間能力之表現差異,使用工具為標準化空間能力測驗,其空間因素為空間視覺與空間定位雙因素模式,共計18題。本研究樣本經合併後,分為三區,並經由全列刪除法,最後實際使用…