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    多模態影片註釋對英文理解的影響:以國小學生為例
    • 應用外語系 /104/ 碩士
    • 研究生: 薛祺薰 指導教授: 洪紹挺
    • 本研究探討不同的多模態影片註釋對國小學生英文理解的影響。受測對象為151位來自台灣台北市某所私立小學的五年級學生。在實驗前先依校內英語能力檢測成績確認受測者四個班級間英語能力相當,本實驗為將受試者分…
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    • 全文公開日期 2021/07/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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