隨著經營環境快速變遷，企業為能保有最佳的競爭優勢，無不紛紛發展以知識經濟為基礎之核心能力。此一需求連帶的也形成從經營者到管理者們，紛紛尋求透過EMBA學程的洗禮來突破多元價值的創新。其中配合學程化應用所發展的統整課程設計，無疑的將是各大學在此一領域中塑造差異化競爭優勢的必備基礎。

現行大部份的EMBA學程與課程的設計，都是沿用原有之MBA架構加以改良而來。雖說二者本質上應屬同一淵源體系，惟在就讀學生不同背景與需求的差異下，自然對於同一施教者的老師們帶來更多的挑戰與樂趣！

本研究發現，基於EMBA學員們各自不同的背景、能力、專長、興趣、目標及時限等多元需求帶動下，學校也必須朝向「多元價值、創意整合及氣質昇華」等多元構面提供相對應的需求滿足。其中，對於多元價值的認定，將以「學業知識成長、實務經驗交流、人際網絡拓展及異業合縱連橫」等角度作為衡量指標；創意整合的認定，則以「個人學涯設計、需求導向客製、優化資源規劃及全人終身學習」等角度作為衡量指標；氣質昇華的認定，則以「人文素養陶冶、藝術能力培養、社會人道關懷及宗教道德探索」等角度作為衡量指標。

有鑑於此，筆者透過親身參與EMBA學程教育的觀察角度，加上次級文獻資料的搜集與研讀，歸納整理出現行國內外主要EMBA學程中，各校面對教育市場供需變化時的因應策略，以及在制定相關課程時的設計思維，期能對於學校在發展課程創新設計上有所貢獻。

關鍵字：學程化課程、統整課程、多元價值、創意整合、氣質昇華

To keep the competitive advantage in this fast changing business environment, enterprises need to develop their core value at the base of knowledge management. It encourages managers to penetrate EMBA courses with a view of breaking through and creating multi-dimensional value and innovation. The development of uniform curriculum design for its application of coordinate course becomes the basic foundation for every university to differentiate its own competitive advantages.

Even the current EMBA curriculum structure and design are originally modified from MBA courses, facing the EMBA students of different background and their various needs for knowledge, the teachers enjoy more challenges and pleasure from EMBA students than from MBA students.

To satisfy the multiple needs from every EMBA student with different background, capability, specialty, interest, goal and time limit, schools have to provide the correspondent construction, such as “multi-dimension value, creativity conformity and makings sublimates”. The definition of multi-dimension value is knowledge development, practical experience exchange and interpersonal network establishment and alliance with different fields. The recognition of creativity conformity is tailor-made design of education and career, optimized resource plan and perfect person lifelong study”. The meaning of makings sublimates is the cultivation of culture, aesthetics and humanity as well as the exploration of religion and ethics.

By participating EMBA courses and activities as well as studying literature materials, this research induced what strategies that the domestic and foreign EMBA schools established to meet the changeable demand and supply in the education market and concepts of these schools to formulate the correlation curriculum. This study contributes the innovative thinking in the curriculum development.

Key words: the course curriculum, makes uniform the curriculum, the multi-dimension value, the creativity conformity, the makings sublimation

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