圖畫書已是現代兒童必備之糧食，我們常說孩子怕鬼怪，那兒童面對圖畫書中的鬼怪圖像，又是怎樣的感受？童書消費之決定權，大多為成人所掌控，更有必要了解兒童之想法。本研究搜集1985~2004年，國內出版含鬼怪圖像的兒童圖畫書，分析其中鬼怪圖像之造形形態，並從圖畫書本身與兒童語言間，收集對這些鬼怪圖像的形容詞，進一步分析鬼怪圖像造形與這些形容詞間的關聯性。以探知臺灣歷年出版兒童圖畫書中，鬼怪圖像之樣貌、兒童之反應，與做為未來出版社與童書插畫創作者，在面對鬼怪圖像時之參考。

本研究利用形態分析、集群分析，將鬼怪圖像分成6類：有尖爪的半人半獸、有尖牙利爪的異獸、有尖牙的異人、無生物武器的異人、無生物武器的異獸和新奇的非生物。圖畫書與兒童語言間，最常見之14個鬼怪形容詞為：可怕的、好笑的、壞的、恐怖的、可愛的、高大的、噁心的、聰明的、笨笨的、兇的、奇怪的、厲害的、醜的和嚇人的。鬼怪造形設計與兒童感受性間的重要因素包括：1.兒童在面對鬼怪圖像時，是以「人」的形象為基礎來思考，看起來像不像人，或是否為其它非生物的組合。2.鬼怪的皮膚是否為粗糙結實。3.鬼怪身上是否有尖刺，或是尾部是否有刺。4.眼白是否為黃色、紅色和藍色。5.有否露出牙齒。6. 是否無手無足。7. 指尖是尖形或是鈍形。

Picture books have already been the indispensable grain of modern children in recent years. We often say that children are afraid of the ghosts and monsters. Then, what are children’s impressions on ghosts and monsters in picture books? Most of the decisions on the purchasing of children books are controlled by adults. Therefore, it is necessary for them to understand what children are thinking? This research study collected the domestic picture books published from 1985 to 2004. In addition to the analysis of the ghost and monster images, the adjective generated from the picture books and children’s language to describe these pictures are also collected. The relationships between the ghost and monster images and their adjective were further analyzed. This is to find out the ghost and monster styles in the picture books published in Taiwan over the years and the responses from children. The results can be good references for the publishers and the iconographer when creating ghost and monster images for children’s picture books in the coming future.
This study utilizes morphological analysis and cluster analysis to help divide the ghost and monster images into six categories: half humankind and half beast with sharp claw, beast with sharp teeth and claw, strange humankind with sharp teeth, strange people without biological weapon, strange beast without biological weapons and new non-living creature. Fourteen of the most commonly known adjectives derived from the picture books and the children’s language are: terrible, funny, bad, terrified, lovely, tall and big, gross, clever, stupid, fierce, strange, raging, ugly and frightful. The important factors between the design of ghost and monster images and the children’s impressions include: (1) When children see the ghost and monster images, their impressions are based on “mankind.” Does it look like a human? Is it the combination of other creatures? (2) Is the skin of the ghosts and monsters coarse and hard? (3) Is there any sharp sting on the body or tail of the ghost and monster? (4) Is the white portion of the eye yellow, red, or blue? (5) Are the teeth emerged? (6) Are they without hand and foot? (7) Is the fingertip sharp or blunt?

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