日本政府在治臺初期為儘快推廣農業技術，提高產值，先透過和機關合作的方式開辦了附屬講習所等實業教育。隨後，日治中期的日本政府，由於了解到臺灣人有積極升學的意願，頒布了教育令，去除日臺之間的差別待遇，使臺灣人可以在本地接受高等教育。因此，臺灣開辦了不同領域的專門學校，包含醫學、農學及商學，其中臺灣總督府高等農林學校即為當時農業專門教育學校之先驅。
本論文藉由文獻蒐集與實地調查的方式，了解日治時期政府對臺灣總督府高等農林學校的政策與學制變化。從文獻中得知學校的成立、校地變遷、校內配置與建築之間的交互關係，進而由實地調查的方式比較今昔建築物之增改建、損壞與使用情形比較，分析並釐清建築之興建過程與特色。
就研究結果可知，由於臺灣總督府高等農林學校為臺灣的農產技術改良研究之學校，在提供實驗數據、實習經驗與人才之培育上，獲得了重要的成果。校地的選址規劃與建築興建的配置可以看出校園分成教學及實習兩大區塊：教學區域之建築使用主要以行政、教學及實驗為主；實習區域建築則以實地操作、研究紀錄、貯藏標本與放置農機具為主。從實習農地的發展與建築建造的順序，可以了解校園配置的發展過程，其中實驗田地的分布與農事試驗場廳舍位置有其相對應之關係。
從建築形態上的探討，可以了解日治各時期使用了不同的建築材料，例如建築主體構造的使用。從以木構造為主演變為以磚構造為主體，亦能從中發現設計者為了因應臺灣氣候採用了不同的構法：如建築地坪的抬高、排水系統及通氣口等。同時也反映了當時時代背景底下所盛行之建築風格：如西式裝飾及人造石柱等作法。臺灣總督府高等農林學校除了在當時的產業發展上扮演著重要角色，亦呈現了當時特有的校舍建築樣式。

In the beginning of Japanese colonial period, the government promote agricultural technology and increase its productive value. Afterward, the government set up the industrial junior high school(講習所) with the institution’s cooperation. In the middle of the Japanese occupation, the government realize that Taiwanese are enthusiastically for studying then edict the education rescript to remove the difference between Japanese and Taiwanese, so that Taiwanese can receive college education(高等教育). Therefore, Taiwan has established specialized schools in various fields, including medicine, agriculture, and business studies. Among them, the Taiwan Governor Agriculture and Forestry College(臺灣總督府高等農林學校) was the pioneer of specialized agricultural education schools at the time.
By collecting the literature and field observation understanding that the Japanese government change the policy and the school system of the Taiwan Governor Agriculture and Forestry College. From the literature, we have known that the establishment of the school, the changes of the location and the interaction between school and buildings. By field observation, we compare that the building’s reconstruction, the damage of the building and the condition of the usage. We also analyze and clarify the process of construction and the feature of the building.
As we can know from the research results, the Taiwan Governor Agriculture and Forestry College is a school for Taiwan’s agricultural technology improvement and research. The college provide lots of experimental data, experience and human resource development what gains the important achievement. The campus was divided into two parts, one is for teaching, the other is for interning. Teaching area is using for administration, teaching and experiment. Then, interning area is for operation, recording research and setting equipments. We can understand the development process of the campus by the building constructions’ sequence. The distribution of experimental fields has a corresponding relationship with the location of the farmhouse.
From the architectural form, we can realize that the Japanese government use different architectural ingredients in different period. Such as the main building type is from wooden structure evolving into brick structure, as we also know that the designer would use different methods for adapting Taiwan climate. For example, raised up the floor of the building, drainage system and vent, etc. At the same time, it’s also reflect the building style of the period. For instance, the designer decorate the building in western way or use artificial stack. The Taiwan Governor Agriculture and Forestry College is an important role for the industry development but also show the special form of the buildings.

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