檢索結果:共2筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="偏遠地區"
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本研究目的為探討臺灣偏遠地區學校,學習者在缺乏教育資源、師資結構不均衡與較少接觸數位科技的環境中,經過研究設計之數位說故事營隊課程後,學習者的說故事能力與創造力是否有影響與如何影響,更進一步探討…
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本研究旨在透過數位營隊結合專題導向課程,瞭解不同學習風格和學習階段的學生在自主學習能力之影響,並以偏遠地區學生為例。本研究以台東縣某偏遠國小及偏遠國中之33位參與專題導向式營隊課程的學生,採「單組前…