檢索結果：共23筆資料 檢索策略： "learning achievement".ekeyword (精準)
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本研究主要在探討運用桌遊融入自然科教學，對學生學習成就與學業情緒之影響。本實驗採準實驗研究法，以臺北市某國中九年級四個班學生作為研究對象。實驗組(56位)以遊戲活動的方式複習有關純物質概念的理解與應…
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本研究主旨在了解：1)台灣國中學生英語字彙學習策略的使用情形；2)高成就和低成就學生在英語字彙學習策略使用上的差異；以及3)字彙學習策略和認知風格的關係。研究透過字彙學習策略問卷、單字學習成就測驗、…
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摘要 許多研究顯示，在英語為外國語言的教室中實施以文化導向為中心的教學對學習者而言不僅在語言方面有正向的成效，在文化認知上更有良好的提升。然而，文化教學對於英語補救教學成效的影響則有待觀察。本研究…
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對幼童而言，數學概念抽象不易理解與學習，數學老師視引發低年級學生學習動機為一項挑戰。透過動手操作的做中學模式可以幫助學生理解抽象概念，同時也能夠幫助提昇學習動機。因此，本研究運用實體與虛擬七巧板在幼…
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「設計思考」以人為出發點，強調對於使用者需求的尊重與同理，大大改變了傳統的設計流程，也給予設計者極大的發揮空間。但在學生進行設計與學習的過程中，學習成就會受到「學習風格」之影響，因此建築設計教學時，…
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根據教育部所推動高教深耕計畫，提倡作中學啟發學生創意思維及能力，並培養學生解決問題及跨領域整合之能力，顯示設計思維融入教育的重要性。此外，面臨跨領域之教學，依據學生個別差異調整教學策略格外重要，…
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本研究旨在探討應用即時反饋App於地理教學對國中學生學習成就與學習動機之影響，主要採準實驗研究法，以新北市某國中九年級四個班級，共103人為研究對象，進行為期六週的教學實驗，其中兩個班級(51人)為…
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本研究旨在探討將環景影像虛擬實境(SVVR)學習環境融入學科內涵與語言融合 學習(CLIL)視覺藝術課程，對國小三年級學生在學習成就、學習動機及成就情緒之影 響。本研究採準實驗法，以臺北市某國民小學…
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由於數位科技的發展，學習工具變得多元。本研究旨在探討不同線上即時回饋系統對高職學生複習英文單字的影響。研究分為前導研究與正式研究。前導研究為高職學生使用Kahoot!線上即時回饋系統複習單字對學…
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沉浸式虛擬實境（IVR）尚未充分發揮其支持宗教教育的潛力。這項準實驗研究旨在調查採用 IVR 對宗教研究學習的作用，比較兩種學習方法在學習成績、學習動機、参與度、創造力和感知的差異： 基於沉浸式虛擬…