檢索結果：共10筆資料 檢索策略： "Shao-Ting Hung".eadvisor (精準)
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虛擬現實 (VR) 是一項創新技術，為學生提供沉浸式動態工具來學習詞彙。 本研究旨在探討VR對研究生英語詞彙習得的影響以及他們對VR的焦慮和態度。 採用準實驗研究設計來確定其相對於傳統英語詞彙學習的…
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研究人員利用虛擬實境（VR）提升詞彙學習的成效，這是學習外語的首要且最重要的步驟，然而目前尚未有研究專注於詞彙中的詞性部分。本研究探討了基於球形視頻的虛擬實境（SVVR）對英語作為外語（EFL）學生…
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近年來，在英語作為外語（EFL）環境中，虛擬現實（VR）的應用在增強英語單字習得方面日益受到關注。然而，對於360全景VR嵌入式視覺提示（360 PVRVP）在單字學習中的具體應用研究還相對有限。本…
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書寫技能普遍被視為語言學習中一個複雜且要求高的方面。近年來，由於其沉浸式環境，虛擬實境工具在各個學科領域中的應用逐漸增多。考慮到目前對虛擬實境對學生英文描述性寫作、寫作前規劃和對虛擬實境工具的感知影…
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在臺灣，許多以英語為外語(EFL)之學習者認為英文口說是個挑戰，然而在臺灣的學生普遍缺乏足夠的英語口說練習機會(Tseng &Yeh, 2019)，因此提供學生足夠的英語口說環境與口說練習是需要被重…
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具有可移動性、無所不在、即時性等卓越特性的科技已經廣泛的被運用在促進教學以及學習。根據Bennett, Maton和Kervin在2008年的研究，二十一世紀的年輕人通常都被稱為「數位原生代」或是「…
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此篇研究是研究擴增實境對外語學習者的學習動機、口說能力與溝通意願之影響。實驗對象為五十三名外語學習者，分別為29名學生的實驗組與24名學生於控制組。在維持同等教材內容的狀況下，實驗組學生接受以擴增實…
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本研究探討不同的多模態影片註釋對國小學生英文理解的影響。受測對象為151位來自台灣台北市某所私立小學的五年級學生。在實驗前先依校內英語能力檢測成績確認受測者四個班級間英語能力相當，本實驗為將受試者分…
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近年來，許多研究致力於探討使用電腦輔助溝通工具於合作學習環境之成效。研究亦提出電腦輔助溝通工具有助於學習者發展自我調整學習能力。然而，對於網路環境對自我調整學習策略及過程上發展並未獲得足夠的研究關注…
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虛擬實境(VR)具有沈浸式及互動式的特性，在近幾年時常被使用在語言學習的口說能力訓練課程及研究當中，然而很少有研究將受試者聚焦在國小學生上，虛擬實境與口說表達意願(WTC)及學習自主性(Learni…