檢索結果：共54筆資料 檢索策略： "Chin-Chung Tsai".ecommittee (精準)
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本研究探討不同互動模式之電子繪本對國小學童閱讀動機與閱讀成效(故事理解以及色彩學概念)之影響，因此設計兩本不同互動模式的電子繪本，以奇幻的故事、可愛的風格設計，並融入色彩學的概念。本研究以新北市某國…
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本研究主要探討網路學習歷程中，個人信念(自我效能、控制信念及焦慮)對學習行為(網路自我障礙策略、網路自我障礙行為與問題性網路使用)與學習表現之影響。本研究對象為85位修習化學課程的學生，採用質與量的…
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本研究是以認知易用、認知有用、認知娛樂的擴充後科技接受模型(TAM)作為理論基礎來探討臺北市國小教師對網路融入教學行為的接受度，研究採用問卷調查的方式，問卷共發放551份，有效問卷有469份，統計分…
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隨著電腦互動技術的普及，數位遊戲式學習成為了數位學習領域中熱門的主題之一。許多學者認為，若能適當發揮遊戲的特色，對於提昇學生的學習動機將有很大的幫忙。同時，也有學者認為，在導入科技到學習環境的過程中…
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本研究探討台灣大學生以及研究生的學習堅毅性、自我調控學習以及學習自我效能。並探究大學生以及研究生的學習堅毅性是否會影響自我調控學習以及學習自我效能。研究採以量化分析的方式進行，對大學生以及研究生做問…
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本研究旨在探討特殊教育教師對於科技及網路在教學之看法。以六十名特殊教育教師為調查對象，採用現象圖形學法，訪談資料最後以七個類別歸類分析，包含工具、玩具、知識寶庫、電子通信、領域、遊歷及趨勢，以呈現特…
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本研究以結構方程式模型中的多群組分析檢驗「標準化空間能力測驗」之測驗結構是否具有跨年度測量恆等性，進而比較2007年與2009年樣本資料的潛在因素平均數之差異。 本研究結果顯示，2007年與20…
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隨著電腦與資訊技術的進步，數位媒體正在改變設計教育的教學與實務。許多研究均指出，電腦媒材興起後，電腦輔助設計系統的發展對於設計過程產生很大的衝擊，而電腦更可被應用於設計早期來從事構想發展。由於近年來…
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本研究透過建立網路書評社群，讓學生親自參與書評的製作，瞭解此製作過程是否有助於提升學生的閱讀動機與閱讀理解能力，本研究亦透過實驗比較影音網路書評社群是否較一般網路書評社群對於讀者的閱讀動機與閱讀理解…