檢索結果：共26筆資料 檢索策略： "陳素芬".ccommittee (精準)
個人化服務 ：
排序：
每頁筆數：
已勾選0筆資料
1
本研究運用Blog、IM、E-Mail三平台進行網路輔助班級經營（Internet-Assisted Classroom Management，IACM），並於三年一屆IACM班級學生畢業時，對I…
2
本研究探討使用「不同的發言機制」於問題本位學習課程中，對大學生「問題解決歷程」及「學習成效」之影響。研究對象為台北市某大學37位教育學程生，包含22位男性與15位女性。學習者經批判思考意向量表進行異…
3
本研究旨在瞭解台灣大學生的網路學術不誠實行為及其原因，並探討成就目標、網路後設認知與其之關係。透過訪談、專家效度確認以及預試後，發展出符合台灣國情的網路學術不誠實量表。透過網路問卷調查方式，共蒐集有…
4
本研究旨在探討將基於錯誤的問題解決教學與數位問題解決遊戲相結合，對學生災害管理知識、問題解決能力和學習投入的影響。參與者是印尼一所私立高中的 52 名 11 年級學生，他們遊玩 《停止災難！》（St…
5
本研究以氣候變遷的機制與相關之因素為主題，探討融入科學解釋的線上課程對成年人的氣候變遷概念理解、心智模式和與對氣候變遷態度的影響，以及學習者對氣候變遷態度、持有概念多寡與科學解釋品質之關聯。本研究以…
6
摘要 因現今越來越多人受到癌症的侵害，是臺灣三十多年載之首要死亡主因，任何年齡皆有機會罹患癌症，但是只要有正確的癌症知識仍有助於提高治癒率。因此本研究以大學生及研究生的一般癌症知識為研究出發點，探…
7
鑒於教育科技領域研究的創新發展，數位化遊戲式學習的相關研究與系統開發也日益受到重視。而藉由問題解決教學策略、情境式學習教學情境與遊戲元素的相互結合，對於提升學生於歷史人文學科的學習動機應有所助益。本…
8
本研究主要目的為瞭解物理專業以及理工專業之台灣大專院校生對於物理解題在物理學習中所扮演之角色。總共有562位學生（288位物理專業學生，274位非物理之理工專業學生）參與研究，以量化研究方式分別調查…
9
本研究主要目的是在探討影響大學生之Facebook知識分享的因素，以及使用者對於Facebook特性之看法，是否有利於促進大學生從事知識分享的相關活動。不同於過去知識分享之相關研究，大多是從個人或環…
10
本研究旨在探討創造思考技法教學對大學生創造力、團隊支持、社會呈 現與創意產品成果之關聯，經由六次的創造思考技法教學，驗證此教學法在 大學生創造力、團隊支持、社會呈現之成效的影響。 本研究採單組前後測…