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    1

    基於表格式心智工具之合作式數位遊戲對自然科學習成效及感受的影響
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: 廖畬柔 指導教授: 黃國禎
    • 隨著數位科技發展的進步,過去已有許多學者嘗試將數位遊戲及線上合作學習應用於學習活動中,以增進學生的學習動機及成效。然而,自然科的概念多半較為複雜與抽象,除了導入遊戲來提昇動機之外,更需要協助學生建構…
    • 點閱:387下載:0
    • 全文公開日期 2024/07/09 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    結合深層思考促進機制之擴增實境行動學習系統對小學生水墨畫課程學習成就及感受之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 碩士
    • 研究生: 蔡文毓 指導教授: 黃國禎
    • 藝術教育家指出,美感教育對於學生的審美觀及心理發展有很重要的影響,尤其水墨畫是中華文化的傳統藝術,更有著非凡的文化及歷史意義;然而,國小水墨課學習時數少,學生不易深入瞭解其背後的文化及美學價值,因而…
    • 點閱:380下載:0
    • 全文公開日期 2023/07/12 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    地圖式試算表心智工具對學生地理科學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /101/ 碩士
    • 研究生: 賴秋琳 指導教授: 黃國禎
    • 隨著資訊科技的進步,多元化的學習模式提供學生更多觀察與探索的機會,且鼓勵學生對學習內容有更深層思考。近年來,不少學者證實心智工具能激勵學生進行批判性與高層次的思考;使得心智工具在學生探索與思考的學習…
    • 點閱:422下載:2
    • 全文公開日期 2018/01/23 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    基於提問式註記策略之行動學習模式—以西洋建築史課程活動為例
    • 數位學習與教育研究所 /101/ 碩士
    • 研究生: 劉詩妤 指導教授: 黃國禎
    • 設計課程之目的在於培養學生建築設計的概念、主動觀察的能力以及創新的思維。一般的設計課程教學中,教師通常於課堂上透過投影片幫助學習者理解相關知識與設計風格,並透過實地的參觀,來加深學生的印象。然而,在…
    • 點閱:409下載:0
    • 全文公開日期 2018/07/03 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    5

    漸進式提示策略對行動學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /101/ 碩士
    • 研究生: 蔡謹韓 指導教授: 黃國禎
    • 由於行動科技的普及,運用行動載具來進行學習活動,已成為一個廣泛的學習方式。行動載具融入教學不僅深受各界的重視,學者們更利用行動載具的優勢發展出多樣化的教學策略。因此,如何發展適當的行動學習策略,已成…
    • 點閱:524下載:6
    • 全文公開日期 2018/07/03 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    6

    基於合作擬題策略之行動學習模式對學習成效的影響
    • 數位學習與教育研究所 /101/ 碩士
    • 研究生: 張雅綺 指導教授: 黃國禎
    • 隨著行動科技與無線通訊技術的發展與普及,學生除了可以在真實環境中進行學習外,更可從真實環境中並同時獲得與學習內容相關的數位學習資源。許多研究人員與教育者認為「真實學習活動」是一種很有前途的方式,可協…
    • 點閱:507下載:4
    • 全文公開日期 2018/01/23 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    7

    基於虛擬受輔者之 SVVR 自律學習模式對不同自律傾向學習者英語學習表現之影響
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 簡志軒 指導教授: 黃國禎
    • 英語學習對學習者而言一直是重要的課題。以虛擬實境技術為英語學習者創 造真實的學習環境與體驗,協助學生掌握充分的詞彙量可謂發展第二外語的關鍵 之一。在這項研究中,研究人員嘗試以環景影像虛擬實境(SVV…
    • 點閱:536下載:0
    • 全文公開日期 2027/09/16 (校內網路)
    • 全文公開日期 2027/09/16 (校外網路)
    • 全文公開日期 2027/09/16 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    8

    結合自律學習策略之聊天機器人學習模式對於電學學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 張博雅 指導教授: 黃國禎
    • 聊天機器人具有即時互動及提供個人化回饋的特性,因此在近年來被視為具有潛力的學習工具。然而,聊天機器人通常是扮演被動的輔導學習角色,若學生缺乏主動,或是自我管理的能力不足,聊天機器人在學習方面能夠提供…
    • 點閱:373下載:0
    • 全文公開日期 2032/07/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    9

    基於OISE圖像組織器的SVVR學習模式對於生物學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 陳婷薇 指導教授: 黃國禎
    • 科學學習的目的在於增強學生探究自然現象及問題解決的能力。在中學生物課程的教育目標之一,即是使學生能善用生物學知識與方法,理解生物學相關內容進而反思,並進行理性評論、判斷及探索。提高學生的反思能力以及…
    • 點閱:322下載:0
    • 全文公開日期 2032/07/19 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    10

    基於同儕互評的線上學習模式對學生媒體素養及高層次能力的影響
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 王筠筑 指導教授: 黃國禎
    • 媒體識讀於教育的重要性日漸提升,同儕互評的教學模式也已有多項研究證明其能提升學生的高層次能力。在資訊傳遞快速的環境下,媒體影響層面越來越廣泛,媒體素養的能力即是我們的生活。在 COVID-19 疫情…
    • 點閱:425下載:0
    • 全文公開日期 2027/01/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 2027/01/27 (校外網路)
    • 全文公開日期 2027/01/27 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)