檢索結果:共2筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="視覺行為"
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本研究旨在運用眼球追蹤技術,探討國中學生閱讀國中會考白話文閱讀題目易題及難題的閱讀歷程。研究對象為 31名國中八年級的學生,將受試者依據前測分為「高、低閱讀理解力組」及依據實驗後測分為「 答對、答錯…
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本研究旨在探討學習者在多重文本閱讀任務中,其學習者特性、多重文本處理歷程及任務成效之關係。學習者特性包含資訊評判標準、主題信念及個人特質(積極心胸開放思維、認真盡責性);多重文本處理歷程為視覺行為、…