檢索結果:共2筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="科學學習自我效能"
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本研究旨在透過繪圖分析來調查高中生對「科技輔助科學學習概念」,以及探討不同背景變項如3C裝置使用經驗(電腦、手機)、科學自我效能、科學學習概念的學生在科技輔助科學學習概念繪圖的差異。受試者包括335…
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