檢索結果：共18筆資料 檢索策略： ckeyword.raw="情境式學習"
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傳統以講述方式為主的反毒教育，對於學習者的學習動機、協作互動及學習深度有其限制。將反毒教育以活動的方式進行，透過情境式學習及擴增實境的技術的結合，以及教育遊戲內所融入的認知鷹架，可望讓學習者能透過遊…
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過往博物館的導覽方式，除了需要導覽人力外，展物與參觀者之間的互動性較低，往往較難吸引參觀者的注意力以及動機。為此，透過遊戲式學習的方式，以遊戲機制促發參觀者與展物互動的機會，並且利用擴增實境吸引參觀…
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面對超高齡化社會、人口勞動結構日趨惡化的不可逆現象，如何規劃準備以維持退休生活品質、因應平均餘命延長，已是無法避免的嚴肅課題。然而人們對於退休規劃這項長遠人生計劃，易因資訊片面零散而無法有全面性的概…
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隨著資訊科技發展，以及資訊融入教學，運用數位科技輔助教學已經成為教育的未來趨勢。遊戲可以幫助學生學習，並且引起學生高度的學習動機，而數位遊戲式學習可營造情境式學習的環境。透過數位遊戲式學習所塑造虛擬…
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本研究旨在探討使用不同引導策略之情境任務式電子書並與Kolb的學習風格理論相結合對學生的數學學習成效：數學學習成就、數學學習態度、數學學習動機之影響，以國中七年級數學科一元一次不等式單元為主題，運用…
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探究學習策略能培養學生主動學習的態度，以及高層次思考的能力；然而，有些探究活動不易在真實情境中進行，使得學生不易將課本的知識用於解決真實情境中的問題，理財課程即是典型的例子。電腦及多媒體科技的進步，…
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「數位遊戲式學習」的創新與發展，使相關研究與系統開發日益受到重視。結合多維度鷹架與情境學習機制的歷史街景探索遊戲教學活動的設計與評估，對提昇學習者的人文素養、空間探索、閱讀理解的分析可望有所助益。本…
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本研究提出基於形成性評量策略的情境決策遊戲模式，透過提供即時的評量和回饋，幫助學生檢視自身的學習狀況，以提升其學習成就。為了驗證這個方法的效果，本研究採用準實驗設計，應用在高中高民課程的學習活動中。…
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歷史教育正面臨著挑戰，在常見的講述式教學法下，即便教師清楚地將歷史知識傳達給學習者，但仍可能因為互動性不足、缺乏先備知識等原因，導致學習者不易對歷史產生興趣、學習動機較低。而遊戲式學習能促進學習者對…
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