檢索結果：共5筆資料 檢索策略： ckeyword.raw="多媒體學習"
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本研究的研究目的是探討影片字幕的呈現方式對於英語聽力理解與詞彙學習的影響。受測對象為105位台灣大學生，其英語程度為中低級，字幕的呈現方式為以下五種之一：(1)無字幕(控制組)、(2)完整字幕無聲、…
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華語是未來趨勢，尤其東南亞華語市場日益擴大,研究者實際前往印尼某一學校以行動研究（Action Research）研究印尼文為母語的學童學習華語有哪些困難，並反思利用有限的資源做教學改變，以印尼該學…
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本研究主要探討在線上影片註記環境中，圖像/文字認知風格、影片註記自我效能、認知負荷對影片註記行為及學習表現之影響。共計74名國小六年級學童參與本研究，並使用「線上影片註記系統」進行線上影片註記。本研…
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本研究旨在探討學習風格在多媒體學習素材之字幕類型的呈現方式對於台灣大學生聽力理解與詞彙學習的影響。受測對象為170人，來自台灣北部三所學校之大學生，其英語程度為中低級(多益聽力閱讀成績介於400到6…
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本研究探討不同的多模態影片註釋對國小學生英文理解的影響。受測對象為151位來自台灣台北市某所私立小學的五年級學生。在實驗前先依校內英語能力檢測成績確認受測者四個班級間英語能力相當，本實驗為將受試者分…