檢索結果:共1筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="Code.org" and ckeyword.raw="自我效能"
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本研究旨在探討融入提示於程式積木學習中對於不同程度國小學生程式自我效能與運算思維之影響。本研究為準實驗研究法,以基隆市兩所公立小學四年級學生為研究對象,分別為實驗組使用Code.org(有提示系統)…