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  • 檢索結果:共2筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="情緒調節" and ckeyword.raw="數位說故事"


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    以非暴力溝通為核心之數位說故事情緒教育課程對青少年情緒智力、情緒調節及同理心之影響
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: 陳思妤 指導教授: 陳秀玲
    • 本研究旨在探討以非暴力溝通為核心之數位說故事情緒教育課程對青少年情緒智力、情緒調節及同理心之影響,並探討不同性別青少年於課程前後之差異與啟發。研究對象為臺北市某所國民中學之120位青少年,共四個班級…
    • 點閱:865下載:0
    • 全文公開日期 2033/06/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 2033/06/27 (校外網路)
    • 全文公開日期 2033/06/27 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    生成式人工智慧輔助數位說故事模式對中學生社會情緒感知、學習態度、自我效能及學習模式滿意度之影響
    • 數位學習與教育研究所 /112/ 碩士
    • 研究生: 林岳毅 指導教授: 黃國禎 陳秀玲
    • 本研究旨在探討生成式人工智慧輔助中學生在社會情緒學習課程中使用數位說故事模式學習的成效,並觀察其對學生情緒智力、情緒調節、學習態度、自我效能和學習模式滿意度的影響。透過整合數位說故事和生成式人工智慧…
    • 點閱:207下載:0
    • 全文公開日期 2026/07/26 (校內網路)
    • 全文公開日期 2029/07/26 (校外網路)
    • 全文公開日期 2029/07/26 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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