檢索結果:共1筆資料 檢索策略: ckeyword.raw="多媒體認知學習" and ckeyword.raw="擴增實境"
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本研究以「多媒體認知」與「情境學習」為理論根據,以「設計本位研究法」 為課程的發展模式,編寫與學生真實生活情境相關之認識「校園物品與位置」的 國中七年級英語課程。研究者將同一主題設計成三種不同教學方…