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本研究旨在藉由符合實際民間信仰文化展場的情境佈置,瞭解學習者在加入智慧型手機擴增實境連結影片的展覽中,其先備知識、信念、科技接受度、認知負荷、視覺注意力分佈以及閱讀理解成效之間的關係。本研究以眼球追…
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