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研究生: 呂琇毓
Hsiu-Yu Lu
論文名稱: 資訊圖表製作工具介面圖像輔助與編輯型式設計之研究
A Study on the Design of Iconic Menu and Toolbox Styles for Infographic-design Website
指導教授: 陳建雄
Chien-Hsiung Chen
口試委員: 張文智
Wen-Chin Chang
衛萬里
Wan-Li Wei
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 設計學院 - 設計系
Department of Design
論文出版年: 2019
畢業學年度: 107
語文別: 中文
論文頁數: 129
中文關鍵詞: 資訊圖表資訊視覺化資訊圖表製作工具使用性評估使用者經驗
外文關鍵詞: Infographic, Information visualization, Infographic-design Website, Usability evaluation, User experience
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  • 隨著資訊圖表一詞的興起,越來越多人渴望以圖像化的方式傳遞資訊,因此大量的資訊圖表製作工具興起,朝向降低使用門檻、快速製圖的方向邁進,但每個平台擁有的功能形式皆不盡相同,這部分於操作體驗與使用效率皆有重要影響。因此,本研究目的為針對資訊圖表製作工具之圖表功能進行研究,探討使用者之偏好與需求,並進一步探討加入圖像輔助與不同的編輯型式是否會對使用性與使用者滿意度造成影響,期望提供良好資訊圖表製作工具之介面組合,提升該類工具之使用性。

    本研究包含兩部分實驗:(1)前導性實驗:藉由文獻探討之理論依據進行資訊圖表製作工具初步調查,並透過實驗任務操作與訪談,釐清現有工具之問題點與使用者需求;(2)驗證實驗:根據前導性實驗之成果,設計六款實驗模擬樣本,深入探討資訊圖表製作工具之編輯型式與功能列具備圖像輔助與否兩變項,測驗不同樣本於使用性及主觀感受之變化。

    驗證實驗採2(圖像輔助) x 3(編輯型式)雙因子實驗方式進行,「圖像輔助」採取兩層級:(1)無圖像輔助:功能列沒有圖像輔助之介面;(2)有圖像輔助:功能列有圖像輔助之介面。而「編輯型式」分為三層級:(1) 嵌入式:進入編輯模式後,可縮式之編輯工具從右側彈出,並保留左側主功能列;(2)彈窗式:編輯工具以覆蓋視窗方式顯示於原有頁面內;(3)固定式:主功能與編輯工具固定於介面右側,進入圖表編輯模式後,編輯工具覆蓋掉右側主功能列

    研究結果顯示:(1) 於簡易任務操作時,「彈窗式」有較佳之操作績效表現;(2)「有圖像輔助」之功能列介面可以提升操作效率,同時於使用者之易用性滿意度表現也較佳;(3)整體任務績效表現上,編輯型式「彈窗式」優於「嵌入式」,「固定式」則位於中間;(4)於知覺易用性上,「有圖像輔助」之功能列介面有較高之使用者滿意度;(5)雖「有圖像輔助」之功能列介面可以為使用者帶來幫助,但若一次呈現過多資訊仍會降低其易用性。

    關鍵詞:資訊圖表、資訊視覺化、資訊圖表製作工具、使用性評估、使用者經驗


    As the growing usage of infographics, more and more people tend to transfer information by pictures and figures. Thus, a number of infographic-design Websites grow up, which allow users to operate more easily and rapidly. However, the platforms vary in function and form, which has significant influence on user experience and efficiency. Therefore, this study mainly examines the chart-building function of infographic-design Website, user preferences, and requirements. In addition, a further evaluation of toolbox style and iconic interface is conducted to understand the influence of user satisfaction. By so doing can help generate an innovative user interface of infographic-design Website and to create a better usability for users.

    The experiment in this study consists of two sections: (1) The pilot test: Conduct initial survey of infographic-design Website through relative theory, then obtain a further comprehension of potential problems of existing tools and user requirements by pilot test and interview. (2) The validate experiment: Based on the results from pilot test, six simulate prototypes were created to examine the influence of two variables, i.e., iconic interface and toolbox styles, on interface usability and users’ perception.

    The validate experiment is conducted based on a 2 (iconic interface) x 3 (toolbox style) two factors experiment. Iconic interface can be divided in two levels: (1) No iconic interface: Only text is used to indicate the function of each button on the toolbar. (2) Iconic interface: Both icon and text are used to point out the function of each button on the toolbar. Toolbox styles are divided into three levels: (1) Inlay toolbox: The retractable toolbox pops up from the right side when editing, remaining the left side toolbar at the same time. (2) Overlay toolbox: The toolbox is shown within the page as an overlay. (3) Always-visible toolbox: Fasten both toolbox and main toolbar in the right side, the toolbox covers the main toolbar when editing.

    The results indicate that: (1) Overlay toolbox has better performance in efficiency for users to operate simple tasks. (2) Iconic interface can improve efficiency and achieve higher user satisfaction. (3) In overall efficiency, overlay toolbox is better than inlay toolbox, and always-visible toolbox is in the middle. (4) Iconic interface won the better user satisfaction in the evaluation of perceived usefulness. (5) Though iconic interface is easier for users to operate tasks on most occasions, it causes interruption to users when showing excessive information.

    Keywords: Infographic, Information visualization, Infographic-design Website, Usability evaluation, User experience

    摘要 I ABSTRACT II 誌謝 III 目錄 IV 圖目錄 VIII 表目錄 X 第一章 緒論 12 1.1研究背景與動機 12 1.2研究目的 13 1.3研究架構與流程 14 1.4研究範圍與限制 17 第二章 文獻探討 18 2.1資訊設計 18 2.1.1資訊設計(Information Design) 18 2.1.2資訊圖表(Infographics)與資訊視覺化(Information Visualization) 18 2.1.3視覺化學習 21 2.1.4資訊圖表之於社群 21 2.2人機介面 22 2.2.1人機介面定義 22 2.2.2心智模式 23 2.2.3人機互動設計 24 2.2.4人機介面設計準則 26 2.2.5使用者經驗 27 2.3資訊圖表製作工具 29 2.3.1資料視覺化工具分類 29 2.3.2資訊圖表製作工具介面設計 33 2.4使用性工程 34 2.4.1使用性工程原則 34 2.4.2使用性工程評估方法 35 第三章 研究方法與流程 38 3.1研究方法 38 3.2實驗架構與流程 39 3.3研究方法 40 第四章 前導性研究 42 4.1研究方法 42 4.2實驗說明 42 4.2.1實驗設備 42 4.2.2實驗樣本 42 4.2.3實驗對象 44 4.2.4操作任務設計 45 4.2.5實驗流程 45 4.3實驗結果與分析 46 4.3.1圖表製作工具使用概況調查結果 46 4.3.2執行任務時間績效分析 48 4.3.2.1任務一結果分析與討論: 49 4.3.2.2任務二結果分析與討論: 50 4.3.2.3任務三結果分析與討論: 52 4.3.2.4任務四結果分析與討論: 52 4.3.2.5任務五結果分析與討論: 53 4.3.3 SUS系統易用性尺度量表之分析 55 4.3.4 QUIS使用者互動滿意度問卷之分析 56 4.3.5圖表正確使用率分析 59 4.3.6訪談結果與整理 60 4.4前導性實驗結論與建議 62 第五章 驗證實驗 64 5.1 驗證實驗方法 64 5.1.1驗證實驗研究變項 64 5.1.2驗證實驗原型製作 66 5.1.3驗證實驗設計 68 5.1.4實驗任務 72 5.1.5驗證實驗對象 73 5.2驗證實驗結果 76 5.2.1任務績效分析 76 5.2.1.1任務一結果分析與討論 76 5.2.1.2任務二結果分析與討論 77 5.2.1.3任務三結果分析與討論 82 5.2.1.4任務四結果分析與討論 83 5.2.1.5任務五結果分析與討論 85 5.2.1.6整體操作任務總和結果分析與討論 86 5.2.2 SUS系統易用性尺度量表分析 88 5.2.3 PUEU知覺有用性與易用性量表分析 92 5.2.3.1 PUEU知覺有用性與易用性量表「學習理解容易度」分析 92 5.2.3.2 PUEU知覺有用性與易用性量表「互動方式理解度」分析 94 5.2.3.3 PUEU知覺有用性與易用性量表「熟悉記憶程度」分析 95 5.2.4事後訪談內容整理 97 5.2.4.1介面易用性探討 97 5.2.4.2功能與需求探討 99 第六章 結論與建議 102 6.1研究結果 102 6.1.1現有資訊圖表製作工具之介面設計調查結果整理 103 6.1.2模擬介面之實驗研究結果重點整理 104 6.2 結論建議與後續發展 107 6.2.1結論與設計建議 108 6.2.2後續研究發展建議 109 參考文獻 110 中文文獻: 110 英文文獻: 112 網路文獻: 115 附錄一:前導性實驗問卷 116 附錄二:驗證實驗問卷 121

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